红枣核桃乳饮料的加工制作内容摘要:
1、最新农副产品和食品加工技术红枣核桃乳饮料的加工制作(一)基本配方(以调配 100 千克产品计) 核桃仁 8 千克,白砂糖 6 千克,红枣汁10 千克,复合稳定剂 克,蜂蜜 克。 (二)工艺技术要点 1核桃乳的制备 (1)核桃仁去杂拣选:严格控制核桃仁质量,除去生虫、哈败、霉变果及其他杂物。 (2)去皮:核桃仁种皮会影响产品的色泽和风味。 采用2液 95,将核桃仁浸入此溶液中 1 分钟左右,捞出立即用清水将脱皮的核桃仁漂洗干净。 (3)浸泡:去皮的核桃仁用温水(4550)浸泡 小时,以提高核桃仁的出浆率,改善产品的口感。 (4)磨浆、分离:用砂轮磨磨浆,边加边磨浆,加水量是核桃仁的 8 倍,再用胶 2、体磨精磨。 用分离机使浆渣分离,筛布为 120 目。 2红枣汁的制备 (1)原料选择:选取成熟、色泽鲜美、饱满完整、无霉变的红枣。 (2)清洗:用流动水冲洗 23 次。 (3)烘烤:在 8085条件下烘烤至红枣发出焦香味即可,烘烤的目的是增强枣的香味,提高出汁率。 (4)取汁:用渗浸法提取枣汁,加入红枣重量 2 倍的水,同时添加 果胶酶,在 5055温度下保温浸提 34 小时,用双层白布过滤出汁液。 第二次浸提加水量与红枣重量相等,连续浸提 24 小时,再用双层滤布滤取汁液,合并两次汁液。 3配料:将复合稳定剂与部分白砂糖混匀,然后再 50热水在搅拌下充分溶解。 再将剩余白砂糖及蜂蜜用 85热水溶解 3、过滤,将二者一起加入核桃乳中。 红枣核桃乳是一种复杂的多相体系。 维生素 C 是水溶性物质,而核桃中的油脂较水轻,存放过程中因浮力作用而上浮,另外红枣汁中存在有颗粒悬浮物,都会影响饮料的稳定性。 由 律可知,采用添加复合稳定剂等措施可提高制品稳定性。 复合稳定剂由蔗糖脂和黄原胶按一定比例组成,为防止直接用水溶解而造成结块,采取与白砂糖干混后再溶解的方法。 4脱气、均质:为了防止饮料中氧气的存在而导致维生素 C、维生素 进行真空脱气,以保证产品质量的稳定。 均质可降低颗粒的直径,缩小脂肪球半径,同时均质又可使乳化稳定剂充分发挥作用。 工艺条件为:真空度 81049104 帕,温度 25条件下脱气。 均质压力 20 兆帕,物料温度 5560。 5灌装、密封:采用真空灌装机,封口真空度控制在 帕。 6杀菌:按杀菌式 1020 分钟112反压冷却。 (四)产品质量标准 1感官指标 色泽:乳白色稍带红色。 滋味及气味:具浓郁的红枣香味,口感舒适协调,无异味。 组织形态:均一稳定乳状液,无沉淀分层,无杂质存在。 2理化指标 可溶性固形物:812; 蛋白质含量:上; 脂肪含量:上。 3卫生指标 细菌总数 100 个毫升 大肠菌群 2 个100 毫升 致病菌不得检出。 专利查询。红枣核桃乳饮料的加工制作
相关推荐
木制品。 点击 听朗读 第一部分(第 1自然段) 介绍人物。 介绍了爱因斯坦小时候的情况。 第二部分 (第 3自然段) 认真改变了老师的态度。 爱因斯坦的做法让老师改变了对他的态度。 爱因斯坦曾提出一个著名的公式:成功 =艰辛的劳动 +正确的方法 +少说空话。 文中爱因斯坦从两次失败的经验中吸取教训,做成第三个小板凳,印证了这个公式。 我们要学习他这种不怕失败、踏实坚忍的精神
不上去,跑掉了 坚持不懈一往无前 课文结构 本文通过讲述巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,赞扬了小蚂蚁敢于立大志,为实现远大志向而坚持不懈的精神。 课文主旨 推荐阅读 愚公移山 很久以前,愚公家的门口有两座好高好高的山,一座山叫太行,另一座山叫王屋。 两座山正好挡在愚公家的门口,让愚公每天进出家里都要绕好远好远的路。 有一天吃饭的时候,愚公和全家人商量,想移走这两座大山
暴躁: 冲毁: 灾害 : 理解词语 随意闲行。 (性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。 造句:张连长对战士的态度很 温和。 遇事急躁,容易发怒。 造句:他的脾气很 暴躁 ,动不动就会发火。 (水流等 )撞击物体。 造句:山洪暴发,引发泥石流, 冲毁 了房屋和农田。 天灾人祸造成的损害。 点击 听朗读 第一部分(第 14自然段) 水的变化。 围绕“变”字
害处。 课文主旨 推荐阅读 神鹿示 水 在一个古老年代的端午节,有一位达斡尔巴图莫日根青年猎人,到药泉山下打猎,用箭射伤了一只梅花鹿,小鹿带着箭伤顺着二龙泉向这处神泉跑来。 猎人紧追其后,见它跳入水中很快止住血后飞快地在林中消失。 惊得目瞪口呆的猎人连忙捧一口水喝,只觉辛辣清凉,疲劳顿消,水池里气泡翻涌,像烧沸的开水,用手再摸冰冷异常。 一向崇奉神灵的达斡尔族猎人,立刻明白是神鹿指引发现药泉
“爱慕”还包含有“喜欢”的意思。 ①小猫咪看到人们能穿上鞋子走来走去,很是羡慕。 ②你不要过分 爱慕 虚荣。 辨析词语 相同点: 不同点: 造 句: 点击 听朗读 第一部分(第 1自然段) 穿鞋子的原因。 写小猫咪因为羡慕人们穿鞋子,就找来鞋子穿上,很得意。 第二部分(第 3自然段 ) 其他小动物不能穿鞋的原因。 写了公鸡、麻雀和大白鹅不能穿鞋的原因。 第三部分(第 5自然段 )
中经受锻炼,使自己变得坚强、勇敢。 : “我”是一个怎样的孩子。 “我”是一个严格要求自己、懂事而自立的好孩子。 妈妈,不要送伞来 喜欢在小雨中漫步 要像街边的小树一样勇敢 喜欢在大雨中奔跑 希望锻炼自己 课文结构 这首诗歌充满童趣,用呼告的语气,表达了“我”不愿意被娇生惯养,而愿意在风雨里锻炼自己,做自理自立的好孩子的心愿。 课文主旨 推荐阅读 妈妈,请不要阻拦我(节选 ) 我 渴望飞向蓝天