20xx秋西师大版语文二年级上册第19课雨后ppt课件2内容摘要：
于表现，让孩子们表演小 哥踩水的动作，摔跤时的表情，以及小妹妹的动作， 孩子们会更加容易体验小哥哥和小妹妹在雨后游玩的快乐的。 、观察法： 预习是一种很好的学习习惯，而 《 雨后 》 这篇诗歌是 孩子们日常生活中的一个场景，他们很容易就能理解， 因此我让孩子们课前预习，并让他们观察回忆自己与小 朋友们在雨后是怎么玩的，这不仅能培养 孩子的观察能力和预习习惯，还能让孩子 在有生活体验的基础上学习课文。 2. 表演体验法： 本课的内容生动有趣，富于表现，让孩子们表演 小哥踩水时的动作，摔跤时的表情，以及小 妹妹的动作，孩子们会更加容易体验小哥哥 和小妹妹在雨后游玩的快乐的。 3. 朗读会文法： 所谓“书读百遍，其义自现”说的就是要让 学生读，让学生通过读，去体会理解感受。 从 而培养了学生的自学能力、朗读能力、理解课文的 能力，不同的情景让学生用不同 的语气朗读有助于学生理解课文 内容及情感。 五、说教学过程 （一） 创设情境，导入，揭题 《 雨后 》 ，唤起学生已有经验， 在共鸣中，学生的学习兴 趣被激发。 雨后 广场 糟糕 „„ 糟糕。 根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事。 五、说教学过程 （二） 初读课文，识记生字。 五、说教学过程五、说教学过程 shāo gē shǐ 树 梢 哥 哥 使 劲。阅读剩余 0%
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