20xx秋语文版语文九上第26课鱼我所欲也ppt课件2内容摘要：
人所固有的本性。 合作探究 第一段的中心论点是什么。 第三段的中心论点是什么。 全文的中心论点是什么。 开头写 “ 鱼我所欲也，熊掌 亦我所欲也 ” 作用是什么。 这属于什么论证。 为什么要 “ 舍生取义 ”。 作者有哪些理由。 （从文中找出） 第二段运用了什么论证方法。 本文中心论点有两个 课文赏析 （中心论点）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 文章开头为什么写“鱼”和“熊掌”运用了什么论证方法。 有什么作用。 运用比喻论证，将“鱼”和”熊掌“作比，以”鱼“比作”生“，以”熊掌“比作”义“。 暗示我们在”所欲“发生冲突的时候，要有正确的抉择和取舍。 第①段 舍 取 舍 取 鱼 熊掌 生 义 比喻论证 舍生取义 课文赏析 第②段 采用举例论证的方法，从正面论证了不能见利忘义。 “一箪食，一豆羹”是少之又少，但它关乎性命，因而也贵重。 然而，“蹴尔而与之”就是乞丐也不愿意接受，何况是把“义”看得很重的人。 论证有力，强调了“义”，不能忍受羞辱。 课文赏析 第③段 运用了 举例论证 和 对比论证。 在 结构 上，本段与第二段是并列的，有力而突出地论证了无论是关乎自己生存的东西，还是用来享受的东西，都要取之有“义”，从而论证了文章的中心论点。 本心 ：人生来所固有的善的本性 失其本心 的原因在于自己没有坚守天生的善性，而受到了环境的影响、利欲的诱惑 义存于心 举 例 论 证 见利忘义 （ 正 ） （ 反 ） 对 比 论 证 嗟来之食 ① 行道之人 ②乞人 万钟之禄 ① 宫室之美 ②妻妾之奉 ③所识穷乏 者得我 排 比 论 证 课文赏析 第②③段 结构图示 第一段 设喻引出中心论点 生 — 有甚于生 — 不为苟得 死 — 有甚于死 — 有所不辟 所欲 — 莫甚于生 — 何不用 所恶 — 莫甚于死 — 何不为 由是则生 — 不用（结果）有甚于生者（原因） 由是辟患 — 不为 — 有甚于死者 非独 —— 皆有 —— 勿丧 第二段 一箪、一豆 —— 行道之人 乞人 —— 弗受 —— 决定生命 第三段 万钟 —— 王侯贵族 —— 受 —— 决定官室 义存在（正面。阅读剩余 0%
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