20xx秋长春版语文七年级上册第9课从百草园到三味书屋ppt课件3内容摘要:
形:高大、臃肿、小 (球 ) 静物 色:碧绿、紫红、菜花 景 味(覆盆子 ) 又酸又甜 物 形:肥胖、轻捷 动物 声:长吟、低唱、弹琴 动:伏、窜 覆盆子 何首乌 桑葚 皂角树 油蛉 木莲 石井栏 皂夹树 桑椹 覆盆子 何首乌 木莲藤 探讨不必说一段的写景顺序及特点。 (不必说 ) (也不必说 ) 菜畦 石井栏 皂荚树 ,桑椹 (低 ) (高 ) 静态景物 鸣蝉 黄蜂 叫天子 (高 ) (低 ) 动态景物 本段在结构上有什么特点。 先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物。 层次井然,条理分明,活泼多姿。 本段在语言上有什么特点。 从修辞手法的角度看: 有比喻: (覆盆子 )像小珊瑚珠攒成 的小球。 有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 “不必说 …… 也不必说 …… ” “单是 …… ” 整体 局部 写作顺序 先植物 后动物 先动物 后植物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 ︷ ︷ 写了百草园的景物后,为什么要写美女蛇的故事 ? 讨论并归纳 美女蛇的故事很吸引孩子,给百草园增添了神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 冬天的百草园最有趣的是什么事。 文章是怎样描写的,运用了哪些动词 ?为什么要写捕鸟 ? 先写捕鸟的时间、条件、方法,然后写捕鸟的收获、经验教训。 动词有:“扫开”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”。 写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣。 返回 四、小结 写百草园,始终围绕着一个“乐”字 —— 乐于观察百草园的景物。20xx秋长春版语文七年级上册第9课从百草园到三味书屋ppt课件3
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最新农副产品和食品加工技术黄芪多糖的鉴别与应用优劣鉴别 外观鉴别:优质黄芪多糖为类白色或淡黄色,粉末细腻、均匀无杂质。 溶解性鉴别:优质黄芪多糖溶解性好,溶解后无杂质,但溶解速度过快特别澄清的可能掺加的葡萄糖多。 劣质黄芪多糖溶解性差,溶后有大量杂质。 是否掺入葡萄糖的鉴别 虽然目前常用的检测方法无法分别检测黄芪多糖中不同分子量糖的含量,但通过 80%酒精醇沉法可鉴别黄芪多糖中是否加入了葡萄糖。
写作顺序 先静物 后动物 先动物 后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首之呾木莲 覆盆子 ︷ ︷ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 动态 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 长吟 伏窜 高 低 单是 就有 …… ……
也许是因为 ……” 的排比句,对离开百草园的原因进行推测,补叙园中孩子气的活动 ——毁泥墙,抛砖头等等,同时表现了 “ 我 ” 对百草园的深深眷恋和被迫离开它时依依惜别的心情。 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧 …… 都无从知道。 总而言之
教 师 活 动 学生活动 一 .着力使用表现事物形态、色彩、声音、动态的词语。 自然景物描写: 二 .作者一口气写了 14种景物,4件趣事,作者更喜欢哪些。 说说理由。 指导学生精读课文,此环节可以讨论,并允许不同意见共存,但要引导学生抓住文本中的修饰词语来思考:光滑,高大,紫红,碧绿 …… 计划用时 *分钟 教学环节 巩固扩展 二次修改 教 师 活 动 学生活动 作者更喜欢翻砖找蜈蚣、按斑蝥
一文,看看他是如何写自己的童年趣事的。 导入 计划用时 *分钟 教学环节 新知教学 二次修改 教 师 活 动 学生活动 1. 走进文学大师鲁迅作者简介 2. 写作背景 3初读课文后,从课文标题入手,了解文章的结构。 二 .鲁迅眼中的百草园、 、生动、精彩。 ,作者对百草园的生活有什么不同感受。 初读全文。 圈出你的生字、好的词语,利用注释、词典等理解、掌握。 由师徒二人合作解决 二 .细读全文