20xx秋鄂教版语文八年级上册第10课读碑ppt课件1内容摘要：
修改后没有这样的强调效果。 品读 3：“泉水如泣如诉。 ” —— 这一句独立成段，起什么作用。 因为此时作者的情感受到了强烈冲击而又不宜直接表达，所以借泉水的如泣如诉来表达。 品读 4：“难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字吗。 ” —— 将这句改为 “ 难道不是铭刻着的密密麻麻的烈士的名字吗。 ” 不是更简洁些吗。 修改后虽简洁些，但表达效果不好。 原句连用四个叠音词， 一是反复强调烈士名字之多， 二是畅快淋漓地表达作者胸中所蓄积的悲壮之情。 烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下；然后，我将目光投向前边开阔的川道。 我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满 ! 要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢弘的声音 ! 我于是想起了人民英雄纪念碑。 我以前实在没有读懂它。 那碑文中的“三年以来 „„”“ 三十年以来 „„”“ 由此上溯到一千八百四十年 „„” ，只从字面上读读就行了吗 ? 它的背面还有什么呢 ? 难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字吗。 名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万 ! 要是把那些名字也复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。 就是把偌大的北京城挤得满满当当，也摆不下他们的巨大阵容 !他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的 ! 然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女。阅读剩余 0%
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