20xx秋鄂教版语文七上第24课晏子使楚ppt课件1

20xx秋鄂教版语文七上第24课晏子使楚ppt课件1内容摘要：

呢 ? • 楚国君臣的谋划是针对晏子的还是针对齐国的。 理由是什么。 • 文章以什么为什么线索。 晏子是如何巧妙回击楚王的。 针对晏子 ,文中 “晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之” 可以看出。 针对齐国 ,文中“齐人固善盗乎。 ” 可以看出 . 以“习辞”为线索 . 晏子姑且承认被绑的人是齐国人 ,采用比喻 ,类比的方法 ,寓刚于柔 ,语气委婉 ,如”避席” “闻之”“得无” ,说明并非齐国人善盗 ,而是楚国国风不好 ,有力巧妙地回击了楚王 . “吏二缚一人诣王” 目的是什么 ? 楚王戏弄晏子是善意的还是恶意的 ?结合课文说说 . 恶意的 从文中可以看出楚王侮辱晏子是经过周密计划的 ,他想借侮辱晏子来侮辱整个齐国 ,如“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之” “齐人固善盗乎。 ” 可看出。 晏子保护了自己也保全了国家尊严 ,靠的是什么 ? 晏子严词还击楚王的目的是什么 ? 保护了自己 ,维护国家尊严 ,又不失礼节 . “婴问之”中“之”指代什么 ? 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同 “缩写为四字成语是 ( ),意思是( ) .文中把“淮南”比作 ( ),把“淮北”比作 ( ),把“橘”比作 ( ),把“枳”比作( ) “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”请用成语( )来概括这一句的意思 . 请根据课文内容概括出晏子和楚王的人物形象 . 晏子 :具有机智善变的才能和不卑不亢的精神 ,具有政治家、外交家的风度 . 楚王 :是个自作聪明 ,仗势欺人 ,但能知错就改的人 . 拓展延伸 : 你从晏子身上学到了什么。 你从这篇课文里收获了什么。 巩固练习 : 1．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 其 实 味 不 同。 ①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ） ③齐人固善盗乎（ ） ④叶徒相似（ ） ⑤晏子入见，立有间（ ） ⑤逸而知人之劳（ ） 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ③乃令出裘发粟以与饥寒者。 1．其／实味／不同 2．①捆绑②座位③偷④白白地（仅仅、徒然、只）⑤一会儿⑥舒服（安逸、安乐、安闲） 3．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 ②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。 4．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么。 请简要回答。 5．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其。