20xx秋语文版语文八年级上册第23课干将莫邪ppt课件2内容摘要:
) 负:对不起,辜负。 ( 5)仆:倒下。 翻译: 楚王梦见一年青人额头很宽 , 说是想要报仇。 楚王就悬千金重赏 , 捉拿这年青人。 赤听到这个消息就逃走了 , 逃进山中边走边唱。 一个游客遇见赤 , 对赤说: “你年纪这么小 , 为什么哭得这么悲伤呢。 ”赤回答说: “我是干将莫邪的儿子 , 楚王杀死了我的父亲 , 我想给他报仇。 ”游客说: “听说楚王悬千金重赏要得到你的头。 把你的头和剑拿来 , 我替你向楚王报仇。 ”赤说: “好极了。 ”马上就自杀 ,割下头 , 两手捧着头和剑送到游客面前 , 身躯直立不倒。 游客说: “我不会辜负你。 ”于是赤的尸身才倒下。 第四段 客持头往见楚王 , 王大喜。 客曰:“ 此乃勇士头也 , 当于 汤镬 煮之。 ”王如其言煮头 , 三日三夕不烂。 头 踔出汤中 , 踬目 大怒。 客曰: “ 此儿头不烂 , 愿王自往 临 视之 , 是必烂也。 ”王即临之。 客以剑拟王 , 王头随堕汤中 , 客亦自拟己头 , 头复坠汤中。 三首俱烂 , 不可识别。 乃分其汤肉葬之 . 注 ( 1) 汤镬:开水锅。 ( 2)踔:跳。 ( 3)踬目:瞪眼。 ( 4)临:靠近。 翻译 : 游客拿着赤的头去见楚王,楚王非常高兴。 游客说: ‚ 这是勇士的头,应当在滚烫的镬中把它煮烂。 ‛ 楚王就按着游客的话来煮头,煮了三日三夜还没煮烂。 头还从滚。20xx秋语文版语文八年级上册第23课干将莫邪ppt课件2
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架:将 H 型钢放置在胎架上后,其斜置角度应按下图所示。 ( 5) 焊接规范: 采用门型埋弧焊机进行焊接,正式焊接前应清除焊接区的油污、铁锈及其它污物。 根据工艺试验的结果可采用 埋弧焊直接焊接反面不清根工艺措施。 ① 当采用单面坡口形式时,方法之一是:正、反面均用埋弧焊焊接,在坡口面,埋弧焊打底一道,盖面一道;在非坡口面,埋弧焊角焊缝一道。 焊接时,注意焊丝对准坡口中心略偏腹板。 方法之二是
同“横”,梗塞,不顺 虑 :思虑 作 :奋起,有所作为 征 :表现 色 :脸色 声 :语言 喻 :了解 译: 一个人经常犯错误,这样以后才能改正;内心困惑,思虑堵塞,然后才能奋起,有所作为;心情表现在脸色上,思想通过语言表露出来,然后才能被人们了解。 入 则无 法家 拂士 , 出 则无敌国外患者,国 恒 亡。 入: 在里面,指国内 法家 :指坚持法度纪律的大臣 拂 :通“弼”,辅佐 拂士:
则有去国怀乡 固国不以山溪之险 国家 国都 国防 国 分析课文: 第一自然段 1. 文章开头列举了哪些事例,运用什么样的句式。 运用了 排比 句式,列举了历史上六位名人的事例:舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。 2. 这几位古代贤能的人所处的时代不同,但是他们的经历什么共同点。 他们虽然出身卑微,历经了苦难的磨练,但都被提拔任用,做出了一番作为。 3. 本文的论点是什么。 生于忧患,死于安乐
然后知生于忧患,而死于安乐也。 讲授新课 精读品析 理清层次 思读课文,理清论证思路。 • 本文的中心论点是什么。 作者从哪个方面论证的。 论证本文的论述思路。 • 这篇文章运用了哪些论证方法。 类比论证、举例论证、 对比论证、归纳推理论证 归纳小结 本文的中心论点。 从哪两个方面来 论证论点。 用了哪些论证方法。 生于忧患 死于安乐 困 境 造 就 人 才 安 乐 毁 灭 国 家 举例论证