20xx秋语文版语文八年级上册第22课古文二则ppt课件2内容摘要：
则有去国怀乡 固国不以山溪之险 国家 国都 国防 国 分析课文： 第一自然段 1. 文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式。 运用了 排比 句式，列举了历史上六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。 2. 这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点。 他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但都被提拔任用，做出了一番作为。 3. 本文的论点是什么。 生于忧患，死于安乐 4. 在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨炼，将会有怎样的益处。 所以动心忍性，曾益其所不能 第二自然段： 1. 文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 作者从哪些方面论证接受磨炼的益处。 从正反两方面来论证的。 先谈人，方法是列举同类事例，从个别到 一般，归纳出作者的观点，主要着眼于 “生于忧患”，是全文的重点；后论国，主要 着眼于“死于安乐”，还从正反两方面进行论 证。 最后，提出文章的中心论点：生于忧患， 死于安乐。 担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。 请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。 仲尼厄而作 《。阅读剩余 0%
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