20xx秋青岛版数学五年级上册第三单元信息窗1小数除以整数第2课时ppt课件内容摘要:
想:商的最高位为什么要商 0。 0 1 1 4 2 3 二、合作探索 平均每级船闸长多少千米。 5 6 4 1 1 4 2 1 0 4 0 8 4 0 0 . . 5 为什么要添 0? 247。 5 = (千米) 二、合作探索 归纳总结: 除数是整数的小数除法,要先按照整数除法的方法进行计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末位仍有余数,要在余数的后面添“ 0”继续除。 (源于 《 点拨 》 ) 0 5 1 0 0 二、合作探索 你会计算 13247。 2 吗。 为什么要添 0? 小数点为什么写在这里。 4 7. 8 9 3 8 4 1. 3 6 2 0 5 0 2 0 试一试 2 2 5 5 2 1 4 1 0 5 0 1 0 2. 按照整数除法的方法计算。 商的小数点与被除数的小数点对齐。 个位不够商 1,写“ 0”补位,点上小数点继续往下除。 被除数末位有余数,在余数后面添“ 0” 继续除。 小数除以整数 二、合作探索 想一想,怎样计算除数是整数的小数除法。 3 4 9 8 8 6 2 4 2 4 0 5 2. 5 2 5 0. 5 0 8 5 5 4 0 1 0 1 4 4 0 0 三、自主练习。 247。 5 247。 8 247。 7 247。 6 5 4. 5 0 0 9 4 5 8 0. 9 6 0 1 6 1 2 0 8 1 6 7 1. 7 5 0 3 5 2 5 0 1 4 3 5 6 1. 0 8 0 4 8 1 8 0。20xx秋青岛版数学五年级上册第三单元信息窗1小数除以整数第2课时ppt课件
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
20xx秋青岛版数学五年级上册第五单元平行四边形的面积信息窗1教学课件
二、合作探索 转化法 : 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 (长方形的长) (长方形的宽) 二、合作探索 让我们来验证一下吧。 二、合作探索 长方形的面积 = 长 宽 平行四边形的面积 = 高 原来平行四边形的底 原来平行四
20xx秋青岛版数学五年级上册第九单元总复习——图形与几何教学课件
图形中的对应点、对应线段都旋转相应的角度,相对应的点到旋转点的距离相等。 旋转的特征: 物体或图形旋转后,形状、大小都没有发生变化,只是方向和位置改变了。 对称、平移与旋转 图形的旋转 运用旋转设计图案的方法: ①选好基本图形。 ②根据所选的基本图形确定旋转点。 ③确定好旋转角度。 ④画出旋转后的基本图形。 综合练习 1按要求画图。 多边形的面积 平行四边形面积的计算 平行四边形:
20xx秋青岛版数学五年级上册第五单元多边形的面积回顾整理ppt课件
10cm 8cm 12cm 4cm 分割法:将组合图形分割成两个或两个以上的基本图形的方法。 添补法:通过添加辅助线,将组合图形转化成基本图形的方法。 组合图形的面积 二、系统梳理 S组合 = S三角形 + S长方形 ( 104) ( 128) 247。 2 +10 8 = 92( cm2) S组合 = S大长方形 – S梯形 10 12( 10+4) ( 128) 247。 2 = 92(
20xx秋青岛版数学五年级上册第三单元信息窗1小数除以整数第1课时ppt课件
7。 3= 247。 6= 247。 4= 247。 4= 247。 8= 二、合作探索 (2)在 里填上适当的数。 二、合作探索 (3)用竖式计算。 247。 6= 1 1. 2 6 7. 2 6 7 6 1 2 1 2 0 6 二、合作探索 247。 18= 1. 1 3 2 0. 3 4 1 8 2 3 1 8 5 4 5 4 0 1 8 二、合作探索 247。 8= 247。 42= 二