20xx秋苏教版语文八年级上册第25课在太空中理家ppt课件1内容摘要：
经适应了太空生活，激起读者的好奇心理。 2.（ 山东济南中考， T21）结合全文内容，谈谈你对第 3段中画线句的理解。 “如此喜欢”“什么都不能阻止”“每天”写出了作者对户外活动的喜爱。 锻炼使作者有了强健的体魄，很快适应了太空生活，并能战胜在太空中遇到的各种困难，为下文做了铺垫。 3.（ 湖北黄石中考， T20）第 4段写“肩膀和臀部”“会痛苦地反抗”，这样写的好处是什么。 这样写赋予肩膀和臀部以人的动作行为，生动形象地写出了在太空中进行锻炼的艰难和痛苦。 本文记叙了“我”在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。 作者是如何采用将情况叙述与事理解说紧密结合的写法介绍自己在太空中理家的情况的。 文中，作者一面叙述情况，一面解说事理。 对于为什么要跑步运动的问题，作者指出“人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧虚弱。 骨质疏松，肌肉萎缩”，不适应再变成地球人的需要，甚至也不能处理着陆时可能发生的紧急情况，所以需要锻炼。 而跑步运动时如果不穿上“连接在跑步机两侧固定着的金属板上”的铠甲，不费力气地跑，哪怕几个小时“也没什么作用”。 作者将这些内容穿插在有关的记叙中加以阐释，使读者明白了太空生活另有特点的原因，既学到了知识，又激发了兴趣；这对于壮大未来太空探险者的队伍，也具有重要的激励意义。 ，层次井然。 本文采用“总 —分 —总”的结构，使文章的层次分明，脉络清晰。 首尾两段总写，中间用大量篇幅详细列举太空生活各个方面的情况。 即使在详细列举时，也用“总 分”的结构，使文章条理清晰。 如写在太空中梳洗的情况时，先总写“和平”号上没有淋浴或盆浴设备，洗澡过程中困难重重，再分写洗澡、洗头、刷牙、刮胡子等情况，使文章层次井然。 ，表意缜密。 文中多处运用“尽管 ……。阅读剩余 0%
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