20xx秋北师大版语文七上第1课从百草园到三味书屋ppt课件

20xx秋北师大版语文七上第1课从百草园到三味书屋ppt课件内容摘要：

叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 先植物 后动物 先动物 后植物 何首乌和木莲 ︷ ︷ 高 低 低 高 态静 态动 小结： 我们在写景物的时候，一定要 按照顺序 ，并且可以多种顺序 配合使用 ，使写景不仅有序，而且活泼多姿。 作者又用了哪些方法把这些景物写得具体、生动、活泼多姿的。 A、 ① “肥胖的黄蜂” 体态 比别的昆虫肥大 体现了 儿童特别的感觉。 ② 叫天子“忽然从草间直窜向云霄里去了” 既表现出叫天子的 轻快灵活 ，又表现出儿童的羡慕向往 的心情。 在众多的植物中，作者为什么着重写何首乌。 一是为了增添百草园的 神奇色彩 ； 二是为了表现 儿童特有的心理和情趣。 作者用了哪些方法把这些景物写得具体、生动、活泼多姿的。 B、 “ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 ” 用了 拟人 的修辞手法， 将 蟋蟀、油蛉 人格化 ， 生动形象 地 写出 了动物们也好像在百草园中开音乐会，体现了作者 的愉悦心情与对百草园的 喜爱 之情。 “ 还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球 … ” 用了 比喻 的修辞手法。 将 覆盆子 比作 小珊瑚珠攒成的小球， 生动形象地写出 覆盆子小巧精致的状态， 体现了作者 对它的 喜爱 之情。 作者用了哪些方法把这些景物写得具体、生动、活泼多姿的。 C、 视觉 ：菜畦是碧绿的 桑葚是紫红 皂荚树是高大的 黄蜂是肥胖的 像小珊瑚珠攒成的小球 听觉 ：鸣蝉长吟 油蛉低唱 蟋蟀弹琴 触觉 ：石井栏光滑 味觉 ：覆盆子又酸又甜 形、声、色、味俱全 小结： 可见，只要细心观察事物的 颜色、大小、形状、状态 等，并准确描绘，再 调动多种感官 用心体会，加上恰到好处的 修辞 手法的运用，就会语到情生，妙不可言了。 课文是从一个孩子的角度来描绘百草园景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子。 由哪些地方能体现出来。 示例： 从“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看烟雾从后窍喷出的神态到接连不断地拔起何首乌的动作，我们可以看到童年的“我”是个 贪玩、淘气，逗人喜爱的孩子。 读 36段 “ 美女蛇的传说 ” ， 回答 a． 过渡段： “ 长的草 …… 赤练蛇 ” b． 六要素 时间 ：先前 地点 ：古庙里 人物 ：读书人 、 老和尚 、 美女蛇 起因 ：读书人晚上听到一个美女叫他 经过 ：老和尚识破了秘密 ， 帮助读书人治美女蛇 结果 ：美女蛇被老和尚治死了 c． 故事的教训 ：是作者发挥的 “ 做人之险 ”。 3－ 6段讲述美女蛇的故事，为什么。 以赤练蛇引出美女蛇的故事，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 欲扬先抑 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 读 78段，回答： 作者如何写冬景。 用了什么手法，有怎样的作用。 写捕鸟先不直接写，而是写园中不适宜拍雪人、塑雪罗汉， 侧面写出儿童爱玩的心理。 作者先写 百草园冬天的 ‚ 无味 ‛ ， 然后写 下雪带来的乐趣。 如何写捕鸟，用了那些动词。 依次写了捕鸟的 时间、条件、方法、收获、经验。 （ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 九个动词准确生动描绘出 捕鸟的全过程 ， 写出了 雪后捕鸟的乐趣。 也写出了儿童捕鸟时的 兴奋、惊。