20xx粤教版语文必修五第15课陈情表3

20xx粤教版语文必修五第15课陈情表3内容摘要：

优秀人才。 因为 任命 不久 任命，授职。 谦词，鄙贱的意思。 卑微鄙贱 指杀头 上表报告 全部 使 …… 闻。 使动用法。 急切而严厉 逃避命令，态度傲慢 奔走效劳 一天比一天 严重。 报告申诉 取消句子独立性。 1. 本段哪些写到朝廷对自己优礼有加。 ① 前太守臣逵察臣孝廉。 ②后刺史臣荣举臣秀才。 ③诏书特下，拜臣郎中。 ④寻蒙国恩，除臣洗马。 2. 作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情。 感激不尽，而又身系祖母疾病，进退狼狈。 3. 作者怎样巧妙推脱任职。 一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即有卧床不起的祖母，博得武帝的同情。 本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。 第三段： • 伏惟 圣朝以孝治天下，凡在 故老 ，犹蒙 矜育 ，况臣孤苦，特为尤甚。 且臣少 仕 伪朝，历 职郎署，本图宦达，不 矜 名节。 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙 拔擢 ， 宠命优渥 ，岂敢 盘桓 ，有所希冀。 但 以 刘 日薄西山 ， 气息奄奄 ， 人命危浅 ， 朝不虑夕。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以 终 余年。 祖孙二人， 更相 为命，是以 区区 不能废 远。 旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语。 故旧老人。 怜悯抚育 名词作动词，做官。 名词作动词， 任职 夸耀，炫耀。 提拔 恩命十分优厚 徘徊不进的 样子 因为 太阳接近西山，比喻人临近死亡。 气息微弱， 奄奄一息 生命危弱，朝不夕保 使动用法，使 …… 终了 互相依靠 谦词，私爱，或诚挚恳切或固执任用 远离 本段结尾落在辞官养亲上（ “ 是以区区不能废远 ” ），是从哪几个角度来展开的。 提示： 三层 ,分别以 “ 伏惟 ”“ 且 ”“ 但 ” 来转换文意。 A、抓住晋 “ 以孝治天下 ” 的大理 ，解释自己应得到同情。 B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职 与“ 名节 ” 无关 ，以求皇帝谅解。 C、 正面陈述刘之现状 ，是 “ 不能废远 ”的惟一原因。 具体研习第 3段 品味第一层，作者为什么扯起 “ 孝 ”这面大旗。 “ 凡 ” 句有何含义。 B、 “ 凡 ” 是指一般， “ 况 ” 是指特殊。 孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。 理由充足且冠冕堂皇。 “ 孤苦 ” 一词承首段，又为下文 “ 臣之辛苦 ” 张本。 A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。 品味 3层，看本段的语言特点 A、 “ 至微至陋 ”“ 岂敢 ” 等词 委婉动人，至为恳切。 B、 “ 日薄西山 ”“ 气息奄奄 ”“ 人命危浅 ”“ 朝不虑夕 ”“ 更相为命， ……” ，一组四字句，皆出于 至孝之心，感人至深。 特点： 委婉、流畅。 此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能 “ 废远 ” 的原因， 情辞恳切。 归纳段意：本段提出以孝治天下的治国理念，陈述自己的从政经历和人。