20xx粤教版语文必修五第10课哈姆莱特2内容摘要：
杂情感的人文主义思想家的典型人物。 展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。 人物形象 哈姆雷特 • 哈姆雷特是文艺复兴时代人文主义者的典型。 • 在父死母嫁的悲剧发生之前，他对一节都充满了希望，理想崇高、思想深刻，相信理想是会实现的。 他肯定人、相信人，由衷地赞美人。 他能平等待人，不以王子自居。 他反对封建的血统论，认为 “ 胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一个桌子上两道不同的菜。 ” 他肯定尘世生活，赞美和追求爱情。 思想发展过程 •Ａ、理想破灭、精神忧郁、思想危机 •Ｂ、深入思考、寻找出路 •Ｃ、在思考中行动（进入行动的思想） To be or not to be • 善良忧郁的王子 愁容满面 沉默寡言 性格也有明朗的一面，诙谐幽默 忧郁厌世 、 软弱迟疑 、 优柔寡断 聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨 哈姆雷特悲剧的根源 • Ａ、主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。 这是一个人文主义者的悲剧。 • Ｂ、客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了 “ 历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。 ” 因此，这是一个时代的悲剧。 哈姆雷特经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成不合理的人生。 哈姆雷特，在一个 “ 脱了节 ” 的时代立志 “ 重整乾坤 ” ，但他又耽于沉思。阅读剩余 0%
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