20xx粤教版语文必修五第14课鸿门宴1内容摘要:
言体现性格 “ 我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。 会其怒,不敢献。 公为我献之。 ” —— 细故 “ 谨诺。 ” —— 忠心 “ 从此道至吾军,不过二十里耳。 度我至军中,公乃入。 ” —— 谨慎 语言体现性格 “ 沛公不胜杯杓,不能辞。 谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗。20xx粤教版语文必修五第14课鸿门宴1
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几个人物,刻画了几个场面。 • 点拨:人物角色:夫人,长老(即下文的洁),旦,末,红娘 • 由四个紧密衔接的场面组成: • (一)(科白和 【 端正好 】 等三曲),是赴长亭路上的场面,写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。 • (二)(‚做到见夫人科‛至‚专听春雷第一声‛)是长亭饯别的场面,主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理,突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。 • (三)(
gēng 思考 :理清剧情结构,概 括故事情节。 理清剧情结构 • 第一部分 (“夫人、长老上” ——“索与我恓恓惶惶的寄”): 送别途中。 表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。 • 第二部分 (“做到见夫人科” ——“专听春雷第一声”): 长亭饯别。 主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理,突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。 • 第三部分 (“ [四边静
整乾坤的重任。 他考虑问题的各个方面,又怕泄露心事,又怕鬼魂是假的,怕落入坏人的圈套。 他心烦意乱,忧郁寡欢,只好装疯卖傻以迷惑仇敌,等待时机复仇。 克劳狄斯觉察到了危险,想方设法除掉他。 而哈姆莱特为了进一步证实事实真相,也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。 克劳狄斯果然惊恐万分,仓皇退席。 哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让,却受到了他的指责,激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。
弛缓 (三落) 紧张 (三起) 项羽 ——沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。 刘邦 ——善于用人、善于应变、能言善辩。 范增 ——项羽亚父、老谋深算、有政治远见,知道夺项王天下者必为沛公。 但项羽未听取其意见,致使他的谋略失败。 张良 ——刘邦得力的谋士,忠诚不二,老练多谋。 刘邦对他言听计从,配合默契,使刘邦变被动为主动,脱离险境,逃归营地。 人物分析
刚愎自用 :谋士范增献计,先纳计后食言。 宴会上范增举 玦 ,项王不应。 胸无城府,有不忍之心 ;脱口出卖曹无伤,经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻,对武士樊哙的态度更是如此。 寡谋轻信,轻敌自大 ;对项伯不辨亲疏,对范增置若罔闻。 写作手法: 对比中写人物 刘邦: 圆滑机警,能言善辩。 多谋善断。 项羽: 光明磊落,坦率粗豪,自大轻敌,寡谋轻信,优柔寡断,有勇少谋。 张良: 老练多谋。
表程度,十分。 惊:惊慌。 为之奈何:怎样对付这件事呢。 张良曰:张良 说: “ 谁为大王为此计者。 ” 曰: “ 鲰 生 说 我 曰:“ 谁替大王定下这条计策的呢。 ” (刘邦)说: “ 浅陋无知的小人劝我说: „ 距 关,毋 内 诸侯,秦地可尽王也。 ‟„ 守住函谷关,不让诸侯等人进来,关中的土地可任由你称王了。 ‟ 故听之。 ”所以(我)听了他的话。 ”鲰( zōu )生