20xx粤教版语文必修五第14课鸿门宴ppt教学课件内容摘要:
刚愎自用 :谋士范增献计,先纳计后食言。 宴会上范增举 玦 ,项王不应。 胸无城府,有不忍之心 ;脱口出卖曹无伤,经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻,对武士樊哙的态度更是如此。 寡谋轻信,轻敌自大 ;对项伯不辨亲疏,对范增置若罔闻。 写作手法: 对比中写人物 刘邦: 圆滑机警,能言善辩。 多谋善断。 项羽: 光明磊落,坦率粗豪,自大轻敌,寡谋轻信,优柔寡断,有勇少谋。 张良: 老练多谋。 范增: 老谋深算。 樊哙:忠勇豪爽。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。 咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 后人是如何评价项羽的。 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学 霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 —— 毛泽东 文言知识归纳 一词多义 词类活用 古今异义 通假字 文言句式 成语 词类活用 名词用作动词 沛公 军 霸上 驻扎、驻军 沛公欲 王 关中 称王 籍 吏民 登记造册 范增数 目 项王 用眼示意 若入 前 为寿 上前 刑 人如恐不胜 用刀割刺,即杀 道 芷阳间行 取道 名词作状语 项伯乃 夜 弛之沛公军。20xx粤教版语文必修五第14课鸿门宴ppt教学课件
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弛缓 (三落) 紧张 (三起) 项羽 ——沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。 刘邦 ——善于用人、善于应变、能言善辩。 范增 ——项羽亚父、老谋深算、有政治远见,知道夺项王天下者必为沛公。 但项羽未听取其意见,致使他的谋略失败。 张良 ——刘邦得力的谋士,忠诚不二,老练多谋。 刘邦对他言听计从,配合默契,使刘邦变被动为主动,脱离险境,逃归营地。 人物分析
言体现性格 “ 我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。 会其怒,不敢献。 公为我献之。 ” —— 细故 “ 谨诺。 ” —— 忠心 “ 从此道至吾军,不过二十里耳。 度我至军中,公乃入。 ” —— 谨慎 语言体现性格 “ 沛公不胜杯杓,不能辞。 谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗
几个人物,刻画了几个场面。 • 点拨:人物角色:夫人,长老(即下文的洁),旦,末,红娘 • 由四个紧密衔接的场面组成: • (一)(科白和 【 端正好 】 等三曲),是赴长亭路上的场面,写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。 • (二)(‚做到见夫人科‛至‚专听春雷第一声‛)是长亭饯别的场面,主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理,突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。 • (三)(
表程度,十分。 惊:惊慌。 为之奈何:怎样对付这件事呢。 张良曰:张良 说: “ 谁为大王为此计者。 ” 曰: “ 鲰 生 说 我 曰:“ 谁替大王定下这条计策的呢。 ” (刘邦)说: “ 浅陋无知的小人劝我说: „ 距 关,毋 内 诸侯,秦地可尽王也。 ‟„ 守住函谷关,不让诸侯等人进来,关中的土地可任由你称王了。 ‟ 故听之。 ”所以(我)听了他的话。 ”鲰( zōu )生
由 “ 眼睛是心灵的窗户 ” 引发出 “ 窗是房屋的眼睛 ” 的说法。 ② 用这一形象的比喻道出了窗对于屋内与屋外的人的意义。 5 . “ 窗可以算房屋的眼睛 ” 道出了窗对于屋内、屋外人的意义: “ 窗子许里面人看出去,同时也许外面人看进来。 ” 正因为如此,作者认为凯罗《晚歌》所谓 “ 双瞳如小窗,佳景收历历 ” ,同样也只说一半。 请问 “ 一半 ” 具体指 什么。 另 “ 一半 ”
___ _________________________________ 【答案】 (1) 拟人化的语言, “ 走来 ” 、 “ 奔去 ” 、 “ 挽起 ” 、 “ 推动 ” ,动作性强,简洁有力地表现了长江的力量美; “ 风采 ” 、 “ 气概 ” 、 “ 乳汁 ” 、“ 纯洁 ” ,真切地表现了长江母亲般的情怀,化虚为实,丰满、形象、健朗。 (2) 比喻化的语言,将长江比作母亲,情真意切。