20xx粤教版语文必修二第8课歌词四首ppt导学课件

20xx粤教版语文必修二第8课歌词四首ppt导学课件内容摘要：

___ _________________________________ 【答案】 (1) 拟人化的语言， “ 走来 ” 、 “ 奔去 ” 、 “ 挽起 ” 、 “ 推动 ” ，动作性强，简洁有力地表现了长江的力量美； “ 风采 ” 、 “ 气概 ” 、 “ 乳汁 ” 、“ 纯洁 ” ，真切地表现了长江母亲般的情怀，化虚为实，丰满、形象、健朗。 (2) 比喻化的语言，将长江比作母亲，情真意切。 二、阅读歌词《我们拥有一个名字叫中国》，思考并回答下面的问题。 4 ．歌词前两节是怎样刻画中国的形象的。 __________________________________________ ____________________ ______________________________________________________________ 【答案】 用独特的联想，精练的语言，比喻和对偶的修辞手法，将千万个中国人凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏、经历过无数的风雨和逆境也屹立不倒的大中国的形象。 5 ．歌词最后一节表达了怎样的情感。 ______________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________ 【答案】 歌颂了中国人深沉的民族凝聚力，强调中国情结是每个人的心灵深处最真实的情感。 三、阅读歌词《那就是我》，思考并回答下面的问题。 6 ．采用第一人称的形式便于抒发感情，请结合本首歌词加以分析。 ______________________________________________________________ __________________________________ ____________________________ 【答案】 在歌词中，作者以第一人称的形式抒发 “ 我 ” 的情感， “ 我 ”既是抒情主人公，也是词中的一个形象。 “ 我 ” 代表无数的游子唱起了这首美丽的思乡歌，感情真挚而浓烈。 7 ．歌词中选取了哪些意象表现对故乡的思恋。 ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _ 【答案】 以 “ 小河 ” 、 “ 水磨 ” 、 “ 炊烟 ” 、 “ 牛车 ” 、 “ 渔火 ” 、 “ 海螺 ” 、 “ 明月 ” 、 “ 山影 ” 等意象勾勒出故乡的形象，以 “ 浪花 ” 、 “ 竹笛 ” 、“ 风帆 ” 、 “ 山歌 ” 等意象表现 “ 我 ” 与 “ 故乡 ” 不可分割的血肉联系，从而抒发了自己对故乡绵绵的思恋之情。 四、阅读歌词《弯弯的月亮》，思考并回答下面的问题。 8 ．歌词前两节使用了什么修辞手法。 有什么表达作用。 ______________________________________________________________ ____________________ __________________________________________ 【答案】 运用顶真的修辞手法，将一幅故乡的美景徐徐展现出来，抒发了悠长不绝的思乡之情，令人充满期待，回味无穷。 9 ． “ 我的心充满惆怅 ” 的原因是什么。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 “ 我的心充满惆 怅 ” 是因为 “ 弯弯的月亮 ” 没有变， “ 今天的村庄 ” 也没有变，一切都还像过去一样古老，一样落后。 因此，作者进一步感到， “ 故乡的月亮 ” 是 “ 忧伤 ” 的，而 “ 我 ” 面对故乡落后的面貌也同样是充满了感叹和忧伤，这种情感 “ 穿透了我的胸膛 ”。 [ 写法借鉴 ] 1 ． 写作特色 拟 人 《长江之歌》： “ 走来 ” 、 “ 奔去 ” 、 “ 挽起 ” 、 “ 推动 ” ，这些词动作性强，简洁有力地表现了长江的力量美； “ 风采 ” 、 “ 气概 ” 、 “ 乳汁 ” 、 “ 纯洁 ” ，这些词真切 地表现了长江母亲般的情怀，化虚为实，丰满、形象、健朗。 2 ． 写法指导 定义： 把人以外的物当作人来描写，赋予它以人的动作或思想感情，这就叫拟人。 拟人是指把物 ( 包括物体、动物、思想或抽象概念 ) 拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手法。 运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。 运用拟人手法要注意： (1) 要展开想象的翅膀。 运用拟人的手法进行艺术构思时，要敢于跨越时空，进行大胆合理的想象。 (2) 要合情合理，富有启发性。 创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要 以现实生活为依据，不能出现知识性的错误。 所写内容要有启发性，让读者有所感悟。 (3) 要抓住事物的特质。 运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面应该有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。 (4) 心理刻画要真实细腻。 拟人类作文主要使用第一人称，通过 “ 我 ” 的见闻感受来传达作者的某种感情或思想，要注意语言的生动性，力争让文章富有文采。 3 ． 迁移应用 以 “ 最快乐的就是这河水 ” 为开头，运用拟人手法写一个片段。 (100 字左右 ) 最快乐的就是这河水， _______________ _______________________________________________ ____________________________________________。