20xx粤教版语文必修三第9课祝福ppt导学课件

20xx粤教版语文必修三第9课祝福ppt导学课件内容摘要：

力气不惜 ( 勤快耐劳 ) 变化 她反满足 ， 口角边渐渐的有了笑影 ， 脸上也白胖了 5. 鲁四老爷对雇用祥林 嫂最初是什么态度。 祥林嫂被抢走时 ， 鲁四老爷反应如何。 两次 “ 可恶 ” 、 “ 然而 ” 有什么含义。 【答案】 态度：皱眉 ， 讨厌她是寡妇。 反应：鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的 ， “ 皱一皱眉 ” 表示反感 ， 却没有丝毫同情心。 寻人时 ， 也仍然是 “ 踱 ”。 含义： (1) 第一次 “ 可恶 ” 的是婆婆 “ 抢 ” 的举动 ， 给自己带来了麻烦。 “ 然而 ” 后面隐 含的意思是：祥林嫂私自逃出 ， 礼教不容；婆婆作主 ， 理所当然。 表现了鲁四老爷的假斯文。 ( 2) 第二次说 “ 可恶 ” 是针对卫老婆子的 ， 对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她 ， 闹得沸反盈天 ， 有损鲁家的体面。 “ 然而 ” 找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。 三、阅读第四部分 ( 第 66 ～ 1 12 段 ) ， 回答下面的问题。 6 ． 祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化。 从中反映出什么。 作者用了什么手法。 【答案】 肖像 眼睛 变化说明 手法 头上扎着白头绳 ，乌裙 ， 蓝夹袄 ， 月白背心 ， 脸色青黄 ，只是两颊上已经消失了血色 顺着眼 ， 眼角上带些泪痕 ， 眼光也没有先前那样精神了 两颊和眼睛发生了变化 ， 说明精神上受到刺激 ，极度悲伤 用白描手法 ， 在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀 7. “ 祥林嫂 ， 你放着罢。 ” 和 “ 你放着罢 ， 祥林嫂。 ” 前后两句话的变化表明了什 么。 【答案】 两句话表意相同 ， 但情味不同。 第二句用主谓倒装句 ， “ 放着罢 ”放在突出的位置上进行强调 ， 表现出四婶的紧张、慌乱和严厉。 这一声呵斥摧毁了祥林嫂 ， 令她的精神 完全崩溃。 这一声呵斥代表封建礼教和迷信 ， 宣判了祥林嫂死刑。 8 ． 小说结尾通过 “ 我 ” 的感受来描写祝福景象 ， 有什么作用。 【答案】 祥林嫂死的惨象和天地圣众 “ 豫备给鲁镇的人们以无限的 幸福 ” 的气氛 ， 形成鲜明的对比 ， 深化了对旧社会杀人本质的揭露 ， 同时在布局上也起到了首尾呼应 ， 使小说结构更臻完善的作用。 9 ． 这篇小说叙述的是祥林嫂的悲剧故事 ， 为什么不以 “ 祥林嫂的悲 剧 ” 为题 ， 却取名 “ 祝福 ”。 【答案】 (1) 小说从鲁镇的人们忙于准备 “ 祝福 ” 的背景开始 ， 又以鲁镇上 “ 祝福 ” 的爆竹声惊醒了正在回忆中的 “ 我 ” 结束。 “ 祝福 ” 是这个悲剧故事的情节线索 ， 故事情节的发展、人物的悲剧命运都与 “ 祝福 ” 有着密切的关系。 (2) “ 祝福 ” 的场景为人物活动、事件发生提供了一个特殊的社会背景 ， 在这 “ 祝福 ” 的风俗画里 ， 笼罩着封建礼教的浓重的阴影 ， 这也是人物悲剧性生活的社会环境。 (3) 一般情况下 ， 提到 “ 祝福 ” ， 往往使人们感觉到一股浓浓的情谊 —— 亲情、友情及祥和喜庆的气氛。 而在这篇小说中 ， 作者巧妙地把祥林 嫂悲剧命运中的几次重 大变化 ， 都集中在鲁镇这一特定的环境中 ， 祥林嫂死在“ 天地圣众 ” 豫备给鲁镇的人们以无限 “ 幸福 ” 的祝福声中。 以 “ 祝福 ” 为题 ，就把 “ 凶人愚妄的欢呼 ” 和 “ 悲惨的弱者的呼号 ” ， 鲜明地摆到了读者的面前 ，形成强烈的对比 ， 这就更能增强祥林嫂遭遇的悲剧性 ， 更能突出主题 ， 也包含了作者讥讽的深意。 而以 “ 祥林嫂的悲剧 ” 为题 ， 则没有这样的艺术效果。 [ 写法 借鉴 ] 1 ． 写作特色 肖像描写 本文在塑造祥林嫂这一形象时采用了肖像描写的方法 ， 三次同中有异、异中有同的肖像描写概括了祥林嫂一生的不幸 ， 揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动 妇女的迫害和摧残 ， 对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。 肖像描写是我们在塑造人物形象时常用的一种写作方法 ， 它包括描绘人物的身材、容貌、服饰、打扮 ， 以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。 2 ． 写法指导 在运用中应注意以下几点： (1) 肖像描写要有一定的顺序。 一般从整体到局部 ， 局部描写时从上到下。 (2) 肖像描写要能展示人物的性格。 它不仅再现人物的外貌 ， 更重要的是要借此表现人物的内心世界 ， 以形传神。 (3) 肖像描写要抓住人物的特征。 通过最能表现人物思想性格、精神气质的肖。