20xx粤教版语文必修三第9课祝福3

20xx粤教版语文必修三第9课祝福3内容摘要：

明 精神上受到刺激，极度悲伤。 而第三处则显示其 遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。 作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。 （ 4）总结肖像描写的作用 : 表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳 ,更重要的是表现了人物命运的 变化 ,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的 过程 . 总起来看 ,几 次描写 概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻 表明祥林嫂的悲惨遭遇并不是固有的，而是因为外在的客观因素 (封建专制、迷信落后的客观环境 )造成的， 揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。 通 过前后对比，使人物形象的悲惨命运更为突出更为逼真，主题思想更为鲜明。 2. 语言 描写 （ 1）自述阿毛之死 提问：为什么作者不厌其烦地写。 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 （ 2）与柳妈的对话 加重了她的精神负担 （ 3）与“我”的对话 展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭 她一手提着竹篮，内中 一个 破碗，空的 ；一手拄 着一只 比她更长的竹竿 ， 下端开了裂 ：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。 聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的， 表明她很穷 ；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意 ；竹竿比她还长，下端开了裂， 表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。 （ 4）动作描写 提问：文中同样用了很多的动作描写，是以 “ 祥林嫂再到鲁镇 ” 这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理。 她讪讪的缩了手 转了几圈，疑惑的走开 受了炮烙似的缩手，失神的站着 难为情 心怀希望 彻底崩溃 小结：概括祥林嫂形象 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。 她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。 二 鲁四老爷 分析鲁四老爷形象要注意 语言（六次语言描写） 行为（两次皱眉） 侧面描写（书房） （试从课本当中找出） 语言描写： 六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽 固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露的淋漓尽致。 行为描写： 两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情心。 间接描写： 通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源。 鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的代表人物。 政治上迂腐 、 保守 ，思想上守旧 、 反动 ， 为人自私 、冷酷。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。 三 试着用同样的方法分析文中涉及到得其他人物形象 柳妈 文中的 “ 我 ” 柳妈。