20xx粤教版高中语文必修四第二单元写作议论文课件

20xx粤教版高中语文必修四第二单元写作议论文课件内容摘要：

好地构成排比。 ⑤ 时代在变 ， 他们那一颗颗 “ 天下兴亡 ， 匹夫有责 ” 的爱国心却未曾有丝毫的改变。 是啊 ， 不变是信守的原则 ， 心中的信念。 ⑥ 为什么尾生在洪水袭来之时抱柱而死。 为什么张瑞敏不允许一件不合格的产品走出 “ 海尔 ” 大门。 为什么谢延信毅然担负起了照顾亡妻家庭的责任。 不过是与那女子的一个约定， 不过是 “ 有一件不合格产品出厂，接下来就会有第二件、第三件 ” 的信条，也不过就是在病妻榻前的一句承诺。 (3)第 ⑥ 段画线句语言欠简练 ，与上下句的风格不符。 ⑦ 也许这都无足轻重 ， 但他们却选择了坚守。 不是回报多么重要 ， 只是为了把握一份信任 ， 信守一个原则。 是啊 ， 不变的是信守的原则。 ⑧ 变的是韩愈 “ 一封朝奏九重天 ， 夕贬潮州路八千 ” 的境遇 ， 不变的是 “ 欲为圣明除弊事 ，肯将衰朽惜残年 ” 的忠心； ⑨ 变的是苏子于一蓑烟雨中的竹杖芒鞋，不变的是 “ 莫听穿林打叶声 ” 和 “ 一蓑烟雨任平生 ” 的超然； (4)⑧ ～ ⑩ 段为什么还要列举韩愈 、 苏轼 、 陆游的例子。 这不仅不能达到很好的说理效果 ，反而给人以罗列 、 堆砌之感 ， 使文章逻辑混乱 ，条理不清。 ⑩ 变的是陆游 “ 夜阑卧听风吹雨 ， 铁马冰河入梦来 ” 的心境 ， 不变的是一颗 “ 僵卧孤村不自哀 ， 尚思为国戍轮台 ” 的报国之心。 ⑪改变一种风格，坚守一个原则。 (4)⑧ ～ ⑩ 段为什么还要列举韩愈 、 苏轼 、 陆游的例子。 这不仅不能达到很好的说理效果 ，反而给人以罗列 、 堆砌之感 ， 使文章逻辑混乱 ，条理不清。 路 径 这篇文章最大的优点在于善于选用典型论据 ， 善用排比 ， 具有较强的语言驾驭能力。 但是作为一篇议论文 ， 它又有几处 “ 硬伤 ” ， 破坏了整体美 ，而这 “ 硬伤 ” 恰恰是中学生议论文写作中常见的 “ 致命伤 ”。 现就本文作如下提示： (1)事实论据过多 、 过滥 ， 为人们戏称的 “ 例子罐头 ” ， 且忽视顺序 ， 逻辑混乱。 (2)一味罗列事例而不进一步说理 ， 虽说 “ 事实胜于雄辩 ” ， 但这样的文章还是缺乏深度 ， 难以服人。 (3)缺乏全局意识 ， 论证结构安排不清。 议论文常见的论证结构有四种：总分式 、 层进式 、 并列式和对照式。 论证结构好比一个人的骨架 ， 只有骨架和谐 、 匀称 ， 填上 “ 血肉 ” 之后方能显示由内而外的美。 所以 ， 下笔之前一定要筹划好。 避开这些 “ 致命伤 ” ，这篇作文就向成功迈进了一大步。 升格佳作 信守我们的原则 山 ， 若遇上春风 ， 则换上嫩绿的新装；若沐浴夏雨 ， 就变成葱郁的模样；若披上冬雪 ， 就着上素裹的银装。 山在变 ， 山亦不变 ， 变的是颜色 ， 不变的是沉稳。 水 ， 跌入山谷就变成了小溪流 ， 路遇悬崖就成了一帘如烟的瀑布 ， 奔腾到了入海口就欢快地融入了海洋。 水在变 ， 水亦不变 ， 变的是形式 ， 不变的是灵动。 人，在他乡是一个游子，在官场是一个宦海中人，在田间是一介布衣。 人在变，其实人又未变，变的是身份，不变的是我们信守的原则，心中那永恒的信念。 我们在不断地改变 ， 随着时代 ， 随着环。