20xx粤教版高中语文必修一第一单元写作自述文写作课件

20xx粤教版高中语文必修一第一单元写作自述文写作课件内容摘要：

的是完全抄引话题材料 ， 令人反感 ， 第一印象很差。 可采用概括引用的方法 ， 压缩话题材料的内容 ， 既接过材料这个 “ 接力棒 ” ， 围绕 “ 精神空间 ” 这个跑道 “ 驰骋 ” ， 又能快速转入自己的观点。 ② 走进我的第一间小屋 ， 那里是满满的书。 厚的是长篇巨著 ， 薄的有五角丛书；中国的多 ， 如古代的《 搜神记 》 ， 外国的也不少 ， 如 《 学习的革命 》 ；满地都是。 我觉得书籍是人类进步的阶梯 ， 是饥饿人的粮食 ， 是人类文明的象征。 读书可以使我穿越时空的隧道 ， 与古人交谈。 与屈原探讨国家的兴亡 ， 尽管“ 路漫漫其修远兮 ” ；与司马迁体会生与死的抉择 ，要选择 “ 重于泰山 ” ；体会杜甫 “ 不才明主弃 ， 多病故人疏 ” 中蕴含的怀才不遇的郁闷心情；与孔子一起治国 、 平天下。 (3)读书还可以使我领会 《 项脊轩志 》中默默地坐着 ， 万籁有声的情景；书籍使我与周恩来一起 “ 为中华之崛起而读书 ”。 (3)第 ② 段对 “ 古人 ”的排列顺序混乱 ， 条理不清晰。 存在表意空泛 、常识错误 、 前后不呼应 、与主题若即若离等问题。 可以采用整合法概括材料内容。 可按时间顺序排列 ， 做到结构整齐 ，句法类似 ， 语言整齐 ，这样读来朗朗上口 ， 富有感染力。 ③ 走进第二间小屋 ， 那里有如石之坚 、 如玉之润 、 如海之深的纯洁的友谊。 朋友可以在你困难的时候给予你帮助 ， 在你迷失方向的时候给你导航 ， 在你郁闷的时候则是你发泄的通道 ， 在你快乐的时候与你复制共享更多的快乐 ， 在你悲伤的时候帮你分担悲伤 、 烦恼。 李白 《 赠汪伦 》 中“ 桃花潭水深千尺 ， 不及汪伦送我情 ” 的诗句妇孺皆知；管仲与鲍叔牙友谊很深 ， 共同做生意 、当官 ， 更让人羡慕。 ④ 我的第三间精神小屋最充实 ， 最重要的是不怕困难的精神和坚忍不拔的意志 ， 它使我从畏惧困难 、 缺乏恒心变得自信勇敢 ， 迎难而上 ， 敢于成功。 《 史记 》 告诉我 ， “ 唯倜傥非常之人 ” ， 才能声名远播；司马迁告诫我 ， “ 文王拘而演周易 ， 仲尼厄而作 《 春秋 》 ” ， 正是艰难困苦 ， 才能玉我以成；从 “ 屈原放逐 ， 乃赋 《 离骚 》 ；左丘失明 ， 厥有 《 国语 》 ” 中 ， 我逐渐懂得了失明不能使有志者悲观 ， 被贬不能让有为者灰心。 韩非囚于秦而 《 说难 》 、 《 孤愤 》 名扬华夏 ， 不韦迁于蜀而《 吕览 》 誉满九州 ， 这无不昭示着正是不怕困难的精神和坚忍不拔的意志在支撑着大写的 “ 人 ” 字。 我发誓：即使以后身陷囹圄也决不消沉 ， 纵然饥饿困顿也不能萎靡。 人的肉体会很快地腐朽 ， 只有精神才是不朽的。 ⑤ 这就是我的精神小屋。 希望每一个人 ， 生活在大千世界里 ， 都应该有读书的热情 ， 保持着对友情的向往和不怕困难的精神。 (4) (4)结尾平淡 ， 简单重复 ， 甚至有点偏离中心。 可注意变换词语 ，升华主题：揭示 “ 精神小屋 ” 的人生意义。 三间小屋有限，精神空间无限 蜗牛的小屋是背上的壳 ， 青蛙的小屋是河床里的洞 ， 麻雀的小屋是屋檐下的巢 „„ 它们的安居身体的自然空间是有限的 ， 而我的栖息灵魂的精神空间却是无限的。 著名作家毕淑敏为自己修建了三间精神小屋 ， 分别盛放着爱恨 、 事业与自己。 我的精神空间也可分为三间小屋 ， 第一间盛放着对读书的兴趣与热情 ， 第二间盛放着对友谊的渴望和珍视 ， 第三间盛放着克服困难的精神和意志。