20xx苏教版语文必修一第1专题致橡树1内容摘要:
赏析第一层 我如果爱你 绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲; 深入探究诗歌内容: 也不止象泉源 长年送来清凉的慰藉; 也不止象险峰 增加你的高度, 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不 , 这些都还不够。 提出问题: 在第一层中,作者用了哪种修辞方法。 比喻 作者运用这种修辞想要向读者传达怎样的信息。 以男人为中心,女人为从属的不平等、不健康的爱情关系 作者对所列事物持何种态度。 否定 诗人在这一层中运用了哪些意象来否定传统的爱情观。 为什么。 它们对爱情的态度是怎样的。 木棉对爱情的态度又是什么。 攀援的凌霄花 绝不像 极力攀附 痴情的鸟儿 绝不学 只知依附 泉源 险峰 日光 春雨 也不止 不, 这些都还不够 世 俗 的 爱 情 一味奉献 所列事物 木棉的态度 对爱情的态度 作者否定了哪几种爱情观。 (1)极 力 攀 附 (2)单 方 痴 恋 (3)一 味 奉 献 为什么。 因为爱的双方没有平等、独立可言。 赏析第二层: 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下 叶,相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意, 但没有人听懂我。20xx苏教版语文必修一第1专题致橡树1
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90多字就有如此多的意象,如果不精心安排,只是随意的堆砌在一起,也不会有美的意境;也不会将女子执着专一的感情封闭而又寂寞的心灵描摹得如此的酣畅淋漓。 所以我们来分析一下诗歌的结构,找一找诗歌的线索,试着将本诗的各个镜头按照正常的顺序来拼接一下,看一看郑愁予的时空转换艺术。 本诗歌由纵横两条线索,是整个故事呈现环式结构。 横线 —— 第一节两句是故事的结局,中间五句是对女子的漫长等待的想象
“我”在雨巷里徘徊不前,让人不禁发问“我”期待什么。 丁香 丁香 • 丁香是古典诗词里常见的意象, 形状像结,开在暮春时节,易凋谢 ,开花为白色或紫色 ,颜色都不轻佻, 外形单薄细弱,往往用来代表孤高,漂亮和忧愁。 诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”。 丁香一样的姑娘 象征诗人对人生 、理想和美好事物的信念和追求 ,“ 丁香姑娘 ” 是含着忧愁的美好理想的化身 , 也表现了诗人空虚
勋十二转,赏赐百千 强 ( 《 木兰诗 》 ): • 乃自 强 步,日三四里( 《 触龙说赵太后 》 ): 有力的弓 强健、强壮 有余、略多 qiǎng,勉强 • (3) 假 • 以是人多以书 假 余( 《 送东阳马生序 》 ): • 君子生非异也,善 假 于物也( 《 劝学 》 ): • 乃吾前狼 假 寐,盖以诱敌( 《 狼 》 ): 借、借用 借助、利用 假装 • (4) 望 • 吾尝跂而
亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我要用手指那 涌向天边的排浪我要用手掌那 托住太阳的大海摇曳着 曙光 那枝 温暖漂亮的笔杆用 孩子的笔体 写下:相信未来冷 冷 暖 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝露的枯藤”写出了生命由鲜亮而黯淡,由热情而失意,由饱满而枯竭的经历,激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想,而诗人“在凄凉的大地上写下来:相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵:这是从人生苦难中升起的信念。 第三诗节,“我要用手指那涌向天边的排浪 /我要用手掌那托住太阳的大海”, 力量之大,范围之广,气势之猛,表现了诗人的满腔豪情