20xx苏教版语文五年级下册第26课灰椋鸟ppt课件内容摘要:
三自然段:写灰椋鸟开始归林了。 第四自然段:写灰椋鸟归林时的情景。 第五自然段:写灰椋鸟归林后的情景。 “我”和同伴来到林场,在很幽静的林内,等着观看灰椋鸟归林,当我们忽然发现灰椋鸟开始归林了,这时我们是什么样的心情。 惊喜 我们惊喜的心情,从哪些词可以反映出来。 默读第四段思考:作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的。 时间顺序 这样的顺序体现在哪些词语上呢。 从 “ 一开始 ” 写到 “ 没有几分钟 ”。 从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。 写“大部队”时,作者用一个词,准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势,哪个词。 排空而至 ① 说说你对“排空而至”的理解。 ② 用“ ——”画出具体描。20xx苏教版语文五年级下册第26课灰椋鸟ppt课件
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的呢。 大人们的表现: “ 大人们也加入到了洗澡的行列里来,只是他们远没有我们这样的无遮无挡 —— 男人们穿着短裤,女人们则穿着长衣长裤。 ” 孩子们在雨中享受着雨的 “ 抚摸 ” ,平时谁 “ 抚摸 ” 过你。 他们的抚摸给你什么感觉。 抚摸的感觉是如此美妙,从中我们可以感觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福,这水就像是亲人在抚摸一样,从中可以看出水对他们是何等珍贵。
的地方去找春天。 他们以为人多的地方,一定是春光最美的地方。 自读课文,找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”,把这些句子找出来画下来。 ( 1)“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从一只魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 ” 假如你是其中的一员,你一边跑,一边会喊些什么。 带着这样愉快的心情来读读这句话。 自读课文
学生的书桌分列在四面,东北角上是鲁迅用过的一张。 自由轻声读这一段,想一想:作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设,还写了哪些内容。 这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢。 让我们跟随作者去看个究竟。 默读课文第 4至5自然段: 画出课文中写梅花的句子,读一读,体会含义。 迈进后园,腊梅开得正盛,几乎满树都是花。 那花白里透黄,黄里透绿,花瓣
小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头凝望着天上的月亮出神了。 ② 小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情。 读读你喜欢的句子。 同学们小组合作学习第五至十三段,说说他们是怎样对诗的,小组内练习对诗。 少时不识月,呼作白玉盘。 明月几时有,把酒问青天。 床前明月光,疑是地上霜。 野旷天低树,江清月近人。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
映日 荷花 别样红。 晓出净慈寺送林子方 请同学们自由地朗读古诗,画画古诗的节奏。 同桌互相读古诗,说说每句诗的意思。 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 西湖六月的风光到底和别的季节不一样。 同桌互相读古诗,说说每句诗的意思。 接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红。 满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方 ,碧绿一片,在阳光的照应下 ,莲花呈现出了非同一般的红。 毕竟是西湖六月天