20xx苏教版高中语文必修二8图片两组课件1内容摘要:
内涵。 介绍照片在发表后产生的影响。 表达自己的读图感受,引起共鸣。 示例: 1937年 8月 28日下午 4时,三架日本轰炸机轰炸了上海火车南站。 轰炸后记者王小亭抓拍到了这张照片。 远处是轰炸后的废墟,一个衣衫破烂的幼儿坐在地上号啕大哭。 他的亲人在哪里。 已经被炸死,还是受伤。 无人知晓。 这张照片发表后引起了世界人民的愤怒,也让他们知道了日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。 照片一 这张照片是凯文卡特赢得 1994年普利策新闻特写摄影奖的。20xx苏教版高中语文必修二8图片两组课件1
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2. 小说中的 “ 我 ” 经历了这场战争 , 并且 “ 失足 ” 、 “ 失手 ” , 几乎 “ 失身 ” , 可谓 “ 英勇无比 ” , 他这一 “ 壮举 ” 有没有得到同胞 、 国家的认可。 “ 我 ” 当时是以什么样的目的或心态去参战的。 而今 “ 我 ” 后悔了吗。 醒悟了吗。 ① 我原以为 受重伤后 , 可以得到及时的治疗 , 哪怕是得到别人的安慰; 没想到 我多次因疼痛难当而叫喊
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g zhǒng tu238。 注字音 s236。 xūji224。 n ji249。 pǒ ch237。 ch239。 u ch gǒu qǐ 台衔: 玉墀: 对他人名衔的敬称。 殿堂前的台阶。 释词语 空中楼阁: 悬在半空中的阁楼。 比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。 重点突破 “ 我第一次看见说书人是在这个小城里。 ”这句话在文中有什么作用。 【 提示 】 首先 ,照应题目,扣住“说书人”
着; ( 3)长衫的变化也暗示了说书人生活境况每况愈下; ( 4)推动情节的发展。 小说中多次写到说书人的长衫,有什么作用。 除了细节描写,本文还运用了哪些刻画人物的手法 ?请举 例说明 (1)正面描写:外貌描写,如“穿一件蓝布长衫,脸很黄很瘦”; 语言描写 ,如“再请八个,一个馒头的钱 „„ ”;行动描写,如 “他用折扇打、刺、砍、劈”。 (2)侧面描写:如“我”志愿做一个说书人