20xx苏教版高中语文必修二3最后的常春藤叶课件1内容摘要:
表层义:冒雨画上去的叶子,艺术生涯最 后的作品 隐喻义:维系生命的叶子,人生最精彩的 杰作,闪烁着爱与奉献的光辉。 精神常春,爱永存。 从琼珊的身上我们看到 —— 从贝尔曼身上我们看到 —— 从苏艾身上我们感受到 —— 由这篇叶子联系的三个人身上,我们可以得到什么启示 信念的力量 友谊 爱与奉献 因为这片叶子不仅是贝尔曼追求 40年,等待 25年的艺术结晶,还是贝尔曼人性的象征,它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命,成为了真正的不朽杰作。 为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”。 (读最后一段) 完成了,“最后一片常春藤叶” 这不仅因为这片叶子画得逼真,更因为这片叶子给予病人“生”的希望和信念,表现了 普通人 之间的 无私情谊 ,闪烁着 人性的光辉。 人 琼。20xx苏教版高中语文必修二3最后的常春藤叶课件1
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琼珊的处境困顿,事还未成功,生活比较穷困,再加上疾病的因素,和女人天性的多愁善感,所以把“常春藤叶”当做支柱。 贝尔曼给你的第一印象是什么。 提示:性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹 你觉得贝尔曼去画常春藤叶子合乎情理吗。 为什么。 提示:前文多处伏笔。 贝尔曼实际上是个什么样的人。 作者是如何描写他的。 提示:初见贝尔曼:性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹 ——一个穷困潦倒、失意消沉
着; ( 3)长衫的变化也暗示了说书人生活境况每况愈下; ( 4)推动情节的发展。 小说中多次写到说书人的长衫,有什么作用。 除了细节描写,本文还运用了哪些刻画人物的手法 ?请举 例说明 (1)正面描写:外貌描写,如“穿一件蓝布长衫,脸很黄很瘦”; 语言描写 ,如“再请八个,一个馒头的钱 „„ ”;行动描写,如 “他用折扇打、刺、砍、劈”。 (2)侧面描写:如“我”志愿做一个说书人
g zhǒng tu238。 注字音 s236。 xūji224。 n ji249。 pǒ ch237。 ch239。 u ch gǒu qǐ 台衔: 玉墀: 对他人名衔的敬称。 殿堂前的台阶。 释词语 空中楼阁: 悬在半空中的阁楼。 比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。 重点突破 “ 我第一次看见说书人是在这个小城里。 ”这句话在文中有什么作用。 【 提示 】 首先 ,照应题目,扣住“说书人”
受一切苦难,为所爱的人献出一切爱,坚定地生活下去。 也就是说, 母亲的“活法”,母亲对待苦难的态度,母亲对待儿子的爱, 让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。 思考二 文章在描写母亲时,多次出现“我现在才想到”“许 多年以后我才渐渐听出”之类的语言,表现出的是一种怎样的思想感情。 这样写有什么好处。 反复写表明作者对母亲深深的歉意,自己痛彻心扉的悔恨与永远无法弥补的遗憾。 这样写使文章更加动人
考核与奖惩,并加大对第一责任人的考核与奖惩力度,从而充分调动全体员工的生产与工作的积极性,不断提高公司的市场竞争能力和盈利能力,全面实现公司 的生产经营目标。 主要办法是经营放开搞活,绩效考核挂钩。 考核时以各责任单位和部门的工资(费用)总额为主要依据。 工资总额是基础工资、技能工资(操作层)、岗位工资(管理层)和效益工资以及各种福利性补贴之和(部门为管理费用)
项目信息,公司对于与业务工程项目信息产生的相关的 交通费用及业务费用视情况予以全部或部分报销。 当月没有项目信息汇总提交额,办公室考核 100 元/月。 3. 按时参加公司级业务部召开的各项会议活动,无故缺席除按公司规定考核外,办公室考核 50/次。 三. 试用期业务员管理条例 1. 新业务员列公司正式报到需交身份证原件,及毕业证,个人履历复印件及二张一寸照片。 2. 新业务员到岗后