20xx苏教版高中语文必修一雨巷-断章-错误内容摘要:
” 了他们的 “ 梦 ”。 《错误》承袭的是中国古代宫怨和闺怨一类诗歌的传统。 诗中主人公 “ 我 ”骑着马周游江南 , 独守空闺的女子 , 夜以继日地等 待着、盼望着情人归来。 然而女子痴痴的深情却换来了漫长又百般无聊的等待。 “ 我 ” 达达的马蹄是美丽的错误, “ 我 ” 不是女子盼望归来的情人。 [ 文脉 梳理 ] ① 彷徨 ② 期盼丁香姑娘 ③ 现实 《断章》 ① __ 你 __ ② __ 月 __ ① 编织着美丽的梦 ② 感情执着、专一 [ 文本 层析 ] 一、阅读《雨巷》 , 回答下面的问题。 1 . 诗人用了哪些词语着意表现诗歌凄美、感伤的基调。 【答案】 ( 1) 诗人在描写 “ 我 ” 时 , 用了 “ 彷徨 ”“ 彳亍 ”“ 冷漠 ”“ 凄清 ” “ 惆怅 ” 等词语来表现孤寂、迷惘的心情。 ( 2) 在描写 “ 姑娘 ” 时 , 用了 “ 哀怨又彷徨 ”“ 结着愁怨 ”“ 凄婉迷茫 ” 等词语表现了 “ 姑娘 ” 像 “ 我 ” 一样的迷惘、彷徨。 ( 3) 在描写雨巷时 , 用了 “ 颓圮 ”“ 寂寥 ” 两个词 , 描绘了一幅寂寞、凄清的 “ 雨巷 ” 图。 2 . 如何理解 “ 雨巷 ” 和 “ 丁香 ” 两个意象。 【答案】 ( 1) 雨巷:梅雨季节 , 江南的小巷阴沉潮湿 , 两边是寂寞的人家 ,间或有人匆匆走过。 这一意象有 很强的视觉效果,给人以丰富的想象空间。 ( 2) “ 丁香 ” 是中国古典诗词里常见的意象。 一般有白色和紫色两种 , 外 表单薄细弱 , 多是美丽、孤高、忧愁和惆怅的象征。 丁香可以象征诗人心中的理想 ,这种理想是高洁、美丽的。 然而这种理想却如丁香姑娘一样稍纵即逝 , 不可捉摸 , 给人以短暂的相望 , 留下的却是永久的怀念和无尽的相思。 3 . 简析作者的思想情感。 【答案】 作者在孤寂中咀嚼着大革命失败后的痛苦 , 心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 《雨巷》一诗就是这 种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。 诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样地结着愁怨的姑娘含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,给人一种朦胧而又幽深的美感。 二、阅读《断章》 , 回答问题。 4 . 诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的。 【答案】 《断章》的 4 行诗 , 是 4 个形象的画面。 前两个画面 , “ 你站在桥上看风景 ”“ 看风景人在楼上看你 ” , 表面似乎互不相关 , “ 桥上 ”“ 楼上 ” 这两个地点 , 却在看风景时发生了联系。 后两个画面 , “ 明月装饰了 你的窗子 ”“ 你装饰了别人的梦 ” , 窗子与梦互不相关 , 却在 “ 装饰 ” 这一点上又发生了联系。 十分平常的生活画面 , 几个毫不相关的事物 , 经过诗人精心构思与组合 , 变得耐人寻味。 它阐释了诗人心中思考的 “ 事物息息相关 ” 的抽象哲理。 三、阅读《错误》 , 回答下面的问题。 5 . 诗中用了哪些意象。 营造了怎样的意境。20xx苏教版高中语文必修一雨巷-断章-错误
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所丢失的土地。 其实:它实际上。 之:取消句子的独立性。 患:担心的。 固:本来。 思 厥先祖父 , 暴霜露 ,斩荆棘, 以 有尺寸之地。 子孙视 之不甚惜, 举以 予人,如弃草 芥。 译文: 想想他们死去的祖辈父辈,冒着风霜雨露,披荆斩棘,才有了一点土地。 子孙对待土地却不很爱惜,拿它送给别人,好像丢弃小草一样。 厥 :他们的。 先 :对去世的尊长的敬称。 祖父 :祖辈和父辈。 以 :才。 视
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人把两个相互矛盾的词组合在一起,真可谓妙笔生花。 全诗情意绵绵,格调凄婉,含蓄藉,韵味悠长。 《 错误 》 的结构简析。 纵横双线 —— 纵线 —— 从大景(广阔的江南)到小景(小城、街道、帷幕、窗扉和马蹄声); 横线 —— 第一节两句是故事结局,中间五句是想象对方,最后两句是眼前写实。 全诗按照“实 —— 虚 —— 实”的思路倒装。 错误 》 诗中“你”(思妇)的心理和性格简析 清丽而婉约
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