20xx苏教版高中语文必修一9错误1内容摘要:
人把两个相互矛盾的词组合在一起,真可谓妙笔生花。 全诗情意绵绵,格调凄婉,含蓄藉,韵味悠长。 《 错误 》 的结构简析。 纵横双线 —— 纵线 —— 从大景(广阔的江南)到小景(小城、街道、帷幕、窗扉和马蹄声); 横线 —— 第一节两句是故事结局,中间五句是想象对方,最后两句是眼前写实。 全诗按照“实 —— 虚 —— 实”的思路倒装。 错误 》 诗中“你”(思妇)的心理和性格简析 清丽而婉约 纯洁又柔美 季节容颜 —— 莲花开落 马蹄达达 —— 美丽错误 东风不来 —— 柳絮不飞 跫音不响 —— 春帷不揭 寂寞 失望 惊喜 期待 《 错误 》 语言美简析 倒装之美 —— “ 我不是归人,是个过客”,“我达达的马蹄声是个。20xx苏教版高中语文必修一9错误1
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” 了他们的 “ 梦 ”。 《错误》承袭的是中国古代宫怨和闺怨一类诗歌的传统。 诗中主人公 “ 我 ”骑着马周游江南 , 独守空闺的女子 , 夜以继日地等 待着、盼望着情人归来。 然而女子痴痴的深情却换来了漫长又百般无聊的等待。 “ 我 ” 达达的马蹄是美丽的错误, “ 我 ” 不是女子盼望归来的情人。 [ 文脉 梳理 ] ① 彷徨 ② 期盼丁香姑娘 ③ 现实 《断章》 ① __ 你 __ ②
第三段 • 终:最终 • 与:亲附,亲近 • ,齐亦不免矣 既: „„ 之后 • ,始有远略 始:起初 • 义:名作动,坚持正义 • 效:功效 • 始:才 • 却:使动用法,使 „„ 退却,击退 • 以:因为 • 终:坚持到最后 • 殆:几乎 • 诚:实在,的确 • 当:通“倘”,倘若;较:较量,抗衡 • 或:或许;易:轻易;量:确定,估量 不赂者 齐 与嬴不助五国 燕 以荆卿为计 赵
所丢失的土地。 其实:它实际上。 之:取消句子的独立性。 患:担心的。 固:本来。 思 厥先祖父 , 暴霜露 ,斩荆棘, 以 有尺寸之地。 子孙视 之不甚惜, 举以 予人,如弃草 芥。 译文: 想想他们死去的祖辈父辈,冒着风霜雨露,披荆斩棘,才有了一点土地。 子孙对待土地却不很爱惜,拿它送给别人,好像丢弃小草一样。 厥 :他们的。 先 :对去世的尊长的敬称。 祖父 :祖辈和父辈。 以 :才。 视
、贞洁。 玫瑰不符合江南水乡的特色,同时也破坏了诗中含蓄的味道。 3.“ 容颜如莲花的开落”倒装句。 容颜如开落的莲花。 “开落”与前面的“走过”形成押韵 —— 音节美; “莲花的开落”与“等在季节里”相呼应,说明等待的时间长; 比喻女子容颜的憔悴了。 ,这个对比是什么。 “我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落” 短句与长句的对比。 短句暗示过客之匆匆。 长句暗示女子等待之悠悠。
素描。 重点句子 在人生与道德的领域中,生与死、喜与悲、善与恶、美与丑 „„ 等等,都不是绝对的孤立的存在,而是相对的、互相关联的。 诗人想说,人洞察了这番道理,也就不会被一些世俗的观念所束缚,斤斤计较于是非有无,一时的得失哀乐,而应透悟人生与世界,获得自由与超越。 第二句诗,“你”是这幅“窗边月色”图中的主体,照进窗子的“明月”是客体,殊不知就在此时此夜,你已进入哪一位朋友的好梦之中
出当时青年知识分子对现实的不满与思考。 他感觉敏锐,又善于将情思与理念深藏于诗意之中,有时却不免给人隐晦之感。 他的诗作讲究音节的整饬,追求文字的奇巧,不少篇章还弥漫着忧郁惆怅的情绪。 听朗读,正音,初步感受诗歌的感情 断章 你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 诗歌探究 你站在桥上看风景 面对着眼前的美景 一副心醉神迷之态 对身外之事却浑然不知