20xx苏教版高中语文必修一17今生今世的证据2内容摘要:
用四个“没有”,其用意何在。 提示: 连用四个“没有”,用排比的形式来强调故乡所遗留的事物会见证自己过去的存在,是作者今生今世的证据。 4.第 6段最后“即使有它们,一个人内心的生存谁又能见证”这句话的含意应如何理解。 提示:“内心的生存”指人内心丰富的精神生活。 如果人的“内心的生存”找不到依凭,那么就会产生空虚感和漂泊感,即“精神的流浪”,曾经的生活最终还是会消失,但过去的生活经历已经成为每个人心中独特的感受,永远存在于每个人的内心之中。 阅读课文第 7~ 9段,回答下面问题。 5.第 7段最后“一个土坑漫长等待的是什么”这句话中,“土坑”等待的究竟是什么呢。 提示:土从土坑里出来变成了墙,但随着时间的推移,土墙在慢慢地被磨蚀,终有一天它不再风光,还要回归到土坑里,土坑就这样默默地等待它的回归。 这就像游子要离乡却最终又要归乡一样,我们的思想也终究要有皈依之处。 6.“但我却不知道这一切面目全非、。20xx苏教版高中语文必修一17今生今世的证据2
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活过。 品味语言,体悟情感: 文中哪些语句最让你有感触,请划出来,读一读,说一说。 例如: “湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。 它是大地的眼睛,望着它的人可以测出自己天性的深浅。 ” —— 在作者心中,瓦尔登湖美丽丰富、宁静博大而又灵性洋溢,所以他由衷地将湖喻为“风景中最美、最有表情的姿容”和“大地的眼睛”。 句中的“天性”指人的自然本性,梭罗认为,长期以来
园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。 ” 故乡既是具体的家、家园,更是家园中的一草一木,一石一沙,因此这些打上人生印记的景物是人生的证据,是人的精神依托。 当一切不复存在时,人就像失去了根的浮萍,既丧失了根深蒂固,又会失去魂牵梦绕的精神寄托。 情感线索 一、 第 1小节是一个铺垫,是为了与下文作对比的,叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时,对故土的轻慢之举,流露出追悔之情。 二
夜深人静,万籁无声之时,此书毫不晦涩,澄澈见底,吟诵之下,不禁为之神往了。 《 瓦尔登湖 》 的五种读法: ; 、简单生活的指南; ; ;。 —— 哈丁(梭罗研究的专家) 阅读课文,思考问题 文章每段都写了什么,作者是通过哪些语句,表达了哪些情感。 文中有哪些语句让你有所感触,让你感到喜欢。 请划出来并作简要分析。 湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。 它是大地的眼睛
的不幸遭遇,意味着狼的消失,以为着某种生态现状吹响了告别的号角,意味着人类对动物的捕杀已经造成了无可挽回的生态破坏。 从这个意义上说,狼的嗥叫也是作者充满声忧患意识的大声疾呼。 惨不忍睹的迫害和杀戮 狼的嗥叫给我们的思考 人类究竟为什么这样毫无顾忌地残害动物,破坏环境。 人究竟是以怎样的身份或姿态在与自然相处的。 请联系文章最后一节,结合自己的思考简要回答。 狼的嗥叫给我们的思考 “
它飘然得意似与创造万物的上天一同游乐,而找不到它的尽头 这是对西山宏伟气象的赞美,也寄寓了自己的心志,是写景向抒情的过渡 悠悠乎 与颢气俱,而莫得其涯; 洋洋乎 与造物者游,而不知其所穷 渺远的样子;得意的样子,一说广远无边的样子 部分译文参考: 端起酒杯,斟满美酒喝下,一直到跌跌撞撞接近醉倒,连太阳落山了都不知道。 苍茫的暮色,从远处渐渐笼罩过来,到了天黑得什么也看不见时还不想回去。 此时