20xx语文版高二语文选修史记专题六君子之风

20xx语文版高二语文选修史记专题六君子之风内容摘要：

的付出和收获，认为不合算而患得；还有的是对得到以后的责任有畏难情绪，害怕不能胜任而患得。 孔子说： “君子喻于义 ”，但只是主张 “见利思义 ”，反对见利忘义，并不反对正当的求利。 韩非子则认为君臣父子之间只有利害关系，没有道义关系，彼此是 “用计算之心以相待 ”的，都是为了追求各自的 “大利 ”。 而后来的儒家走向另一个极端，产生了讳言利、排斥利的倾向，如董仲舒就主张 “正其谊不谋其利，明其道不计其功”。 试对这三种主张作简要评论。 提示 孔子和后世儒家的价值观，参考本课 “相关链接 ”。 以韩非子为代表的法家的价值观，完全是功利主义的。 他们崇尚竞争、崇尚实力，否定道德和文化教育的价 值。 这种主张可以一时达到富国强兵之效，它把人们追求势利而引发的竞争和冲突合法化、绝对化，毒害了人们的思想，破坏了人际关系，败坏了社会风气，从长远来说，会给社会造成很大危害。 战国时期的秦国就是这样。 理想的价值观应该是义利统一观。 【 命题规律 】 一般不单独设题，有时放在考查实词的选择题中考，有时放在翻译题中考。 【 例题解析 】 把下列句子翻译成现代汉语。 契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之。 试解： _________________________________________ 考点链接 意动用法 解析 句中 “利 ”，是形容词的意动用法，这里是 “认为 …… 有利 ”的意思。 “幸 ”，是 “庆幸 ”的意思。 “期 ”，是 “期望 ”的意思。 “敝 ”是 “疲惫、衰败”的意思。 答案 契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝与重荣同时受损。 点拨 如果不及物动词或形容词带上了宾语，就可试着用“使 (宾语 )怎样 ”或 “认为 (宾语 )怎样 ”来翻译，如后者的翻译更符合语意，这就是意动用法。 【 考点总结 】 意动用法 意动用法是形容词、名词活用中一类很特殊的用法，也比较常见。 要掌握这种现象先要注意什么是意动用法，然后要区分类型。 意动用法有两种类型。 其一是形容词的意动用法，所谓形容词的意动用法，不是说使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，而是主观上认为它具有这种性质或状态。 例如 《 孟子 尽心上 》“ 孔子登东山而小鲁”，不是说孔子使鲁国变小了，而是说孔子登上东山觉得鲁国变小了。 再如 《 老子 》 “ 甘．其食， 美．其服， 安．其居， 乐．其俗 ” ，从意思上看就是以其食为甘，以其服为美 „„。 其二是名词用作意动词。 意思是把宾语所代表的人或事物看成这个词所表示的人或事物。 例如《左传 襄公三十一年》 “ 不如吾闻而 药．之也 ” ，是说把它当 作苦口良药。 再如《礼记礼运篇》 “ 故人不独 亲．其亲，不独 子．其子 ” ，是说不只把自己的双亲当作双亲，把自己的子女当作子女。 【 命题规律 】 (1)高考中并不常见， 2020年高考中对这两个字均未涉及。 20 2020年高考试卷中， “也 ”字各出现了 1次，而 “因”字在 2020年高考试卷出现了 2次，在 2020年出现过 1次。 (2)“因 ”主要是作介词和连词， 2020年安徽卷就如此进行了考查。 “也 ”主要是作语气助词。 “也”和“因”字的用法 【 例题解析 】 对下列句子中 “也 ”的意义和用法，判断正确的一项是 ( ) A．①和 ② 不同， ③ 和 ④ 相同 B．①和 ② 相同， ③ 和 ④ 不同 C．①和 ② 不同， ③ 和 ④ 相同 D．①和 ② 不同， ③ 和 ④ 不同 试解： ______________________________________________ 1． ① 曹公豺狼 也． ② 其闻道 也． 亦先乎吾 ③ 夫子何哂由 也． ④ 吾其还 也． 解析 ① 用在句末，表判断语气。 ② 用在句中，表示语气停顿。 ③ 用在句末，表示疑问语气。 ④ 用在句末，表商量语气。 答案 D 点拨 “也 ”用在句末，常表示各种语气，一定要揣摩语境，细心区分。 下列各组句子中，加点的 “因 ”与 “因宾客至蔺相如门谢罪 ”中的 “因 ”意义相同的一组是 ( ) A．①③④ B． ①⑤⑦ C． ③⑤⑥ D． ②⑤⑦ 试解： ____________________________________________ ① 魏使人 因．平原君请从于赵 ② 我欲 因．之梦吴越 ③ 又 使司马错发陇西， 因．蜀攻楚黔中，拔之 ④ 伍胥乃 因．公子光以求见吴王 ⑤ 振声激扬，伺者 因．此 觉 知 ⑥ 相如 因．持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 ⑦ 蒙故业， 因．遗策 2． 解析 ①③④ 介词，均为 “由，通过 ”的意思。 ② 介词， “凭借 ”的意思。 ⑤介词，“因 (因为 )”的意思。 ⑥连词，“于是，就”的意思。 ⑦动词，“沿袭”的意思。 答案 A。