20xx语文版高二语文选修史记专题二克己复礼

20xx语文版高二语文选修史记专题二克己复礼内容摘要：

谈谈你的理解。 提示 礼以仁为基础，以仁来维护。 仁是内在的，礼是外在的，二者紧密结合。 重点突破 孔子认为 “仁 ”的本质要通过 “礼 ”的修养而达到理想的适当的外化；一个仁爱的人要根据礼的要求与外界协调。 所以当颜回问孔子，仁爱的人具体应该怎样做的时候，孔子回答说： “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ” “礼乐 ”虽然重要，与 “仁 ”相比，却是次要的，是附属于 “仁 ”的。 “人而不仁，如礼何。 人而不仁，如乐何。 ”可见 “仁 ”的品质在孔子心目中有着至高无上的地位。 宋儒说克己复礼，就是“明天理，灭人欲”，“君君，臣臣”就是“君叫臣死，臣不得不死”，这和孔子的原意有什么不同。 提示 孔子讲君臣、父子关系时讲了两面，不但对臣下和子女有要求，对君主和父辈也有制约。 孔子在他处曾说过 “君使臣以礼，臣事君以忠 ”的话。 所以，在孔子看来，臣不臣、子不子的现象固然不能允许，君不君、父不父也同样应该反对。 当然，孔子从维护周礼着眼，强调的是臣下和子女的义务一面。 后世的 “君叫臣死，臣不得不死 ”，则把君臣父子的关系片面化，把君权和父权绝对化，只讲臣子的义务，不讲君父的责任。 这种极端化的主张，把封建专制制度推向了极致。 “甚矣吾衰也 ”“久矣吾不复梦见周公 ”都是主谓倒装的句子。 这种倒装的方式表达了孔子怎样的心情。 反映了《论语》怎样的语体特点。 提示 我们可以通过倒装句的特点体会《论语》的口语化风格，并通过对句式特点的探究把握语言蕴涵的思想情感。 倒装句改变常规语序，语义上突出前置部分。 在 “甚矣吾衰也 ”“久矣吾不复梦见周公 ”这两句中，突出的是程度之 “甚 ”和时间之 “久 ”，反映出孔子在年老体衰和四处碰壁后的悲凉心情，也体现了孔子的感叹之深，反映出孔子对西周政治的梦寐以求、无限思慕。 倒装句在口语中使用得远较书面语为多，《论语》中大量倒装句的使用，反映了该书的口语化特点。 【命题规律】 前几年高考出现频率较高，近几年时有考查。 【例题解析】 下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是 ( ) 试解： _________________________________________ 考点链接 古今异义词 A ． 博涉 书记． ． B ．干善 待遇． ． C ． 访以 当时． ． 之事 D ． 可以． ． 自娱 解析 A项中 “书记 ”是指书籍。 B项 “待遇 ”是 “对待 ”的意思。 D项 “可以 ”是 “可以凭借 ”的意思。 答案 C 点拨 古汉语多为单音节词，拆开翻译与现代汉语这个词意思不相同的，就是古今形同异义词。 【考点总结】 学习文言文，要特别留心古今 “微殊 ”的词，它们常常是命题的重点。 我们可以借助词义转变的规律来区别词的古今异义。 1．词义扩大。 如： “江 ”，古代专指长江，现在泛指一切大的河流。 2．词义缩小。 如： “臭 ”，古代表示气息，包括香气、臭气，现在却只表示臭气。 3．词义转移。 如： “涕 ”，古代指眼泪，现在指鼻涕。 4．词义弱化。 如：“怨”，古代表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。 5．词义强化。 如： “恨 ”，古代多表示遗憾，不满意，现在则表示仇恨、怀恨。 6．感情色彩变化。 如： “爪牙 ”，古代是得力帮手之义，褒义词，现在则是贬义词。 7．名称说法改变。 如： “目 ”现在 改称为 “眼睛 ”， “寡 ”现在 改称为“少 ”。 【命题规律】 (1)“而 ”字是高考中常考的虚词， 2020年有 2套高考试卷考了“而”字。 2020年则有 4套高考试卷中考了 “而 ”字。 (2)多考 “而 ”的连词用法，其中又多考表承接和转折关系的用法。 【例题解析】 下列各组中， “而 ”的用法不相同的一组是 ( ) “而 ”字的用法 A. 人非生 而 ． 知之者，孰能无惑夫差与之成 而． 去之 B.因人之力 而．敝之诸君无意则已，诸君 而．有意，瞻予马首可也 C.吾尝跂 而．望矣，不如登高之博见也北山愚公者，年且九十，面山 而．居 D.假舟楫者，非能水也， 而．绝江河非死则徙尔， 而．吾以捕蛇独存 试解： ____ _________________________________________ 解析 A项均表承接，译为 “就 ”“接着”； B项前者表转折， “但是 ”；后者表假设， “如果 ”； C项均表修饰关系；D项均表转折。 答案 B 点拨 注意表修饰关系与表并列关系、承接关系的 “而 ”的区别。 并列关系前后动作往往无关联性，承接关系前后动作是连贯的，而修饰关系的前一个动作是后一个动作的方式、方法等，作状语。 【 考点总结 】 “而 ”字用法归类 (1)连词 ①表示并列，一般不译，有时可译为 “ 又 ”。 例：蟹六跪 而．二螯。 ② 表递进 ，可译为 “ 并且 ” 或 “ 而且 ”。 例：君子博学 而．日参省乎己。 ③ 表承接，可译为 “ 就 ”“ 接着 ”“ 然后 ”“ 于是 ” ，或不译。 例：余方心动欲还， 而．大声发于水上。 ④ 表转折，可译为 “ 但是 ”“ 却 ”。 例：青，取之于蓝， 而．青于蓝。 ⑤ 表假设，可译为 “ 如果 ”“ 假如 ”。