20xx语文版高中语文必修三第8课山地回忆

20xx语文版高中语文必修三第8课山地回忆内容摘要：

活状态 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 ? 提示 :《山地回忆》写了两件事 ,主要线索是布。 两件事相隔八年 ,一在农村一在城市 ,作者用布把它们串联起来了 : 女孩子给 “我 ”做袜子 ,用的是布 ,她这布是纺线换来的。 后来 “我 ”帮她父亲贩枣子赚了钱 ,给她买了织布机 ,她学会了织布。 八年后 ,“我 ”见到她爸爸穿的还是土布 ,于是想起当年的许多事 ,并打算买些 “洋布 ”送给她家。 而她爸爸又希望多买点红布和黄布 ,做一面国旗。 这些事无不和 “布 ”有关 ,“布 ”就成了贯串全文的一条主线。 “妞儿 ”是一个怎样的人物形象 ? 提示 :“妞儿 ”是一个美丽动人的形象 ,她只是冀中地区千百万美丽动人的人民的代表和缩影 ,但绝不是一个 “集合概念 ”,而是一个有着鲜明个性特征的人物。 她性格爽快 ,率直泼辣 ,质朴善良 ,勤劳能干。 【目标二】 体会小说的艺术特色 “妞儿 ”给我们留下了深刻印象 ,那么作者是如何刻画这一人物形象的 ? 提示 : 描写方法 具体内容 备 注 语言 “ 菜是下口的东西呀 ! 你在上流洗脸洗屁股 ,为什么不脏 ? ” 表现妞儿心直口快、泼辣 ,甚至有点野性。 “ 你又装假了 , ” 女孩子烧着火抬起头来 , “ 你有钱吗 ? ” 这句话貌似责问 , 其实是希望“ 我 ” 不要客气 , 这更能反映出密切的军民鱼水情。 “ 够给我买张织布机子了 ! 这一趟 , 你们在曲阳给我买架织布机子回来吧 ! ” 表现了妞儿对新鲜事物的渴望 , 也说明了她的勤劳干练。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 描写方法 具体内容 备 注 神态动作 “ 把两手插在袄襟底下取暖 ,望着我笑了。 ”“ 说着就笑得弯下腰去。 ”“ 她笑着用两手在冷水里刨抓。 ”“ ‘ 占了北平 , 我们就有洋布穿 ,就一切齐备 ! ’ 女孩子接下去 , 笑了。 ” 表现了妞儿的天真、爽朗。 几件小事 她给 “ 我 ” 做袜子 ,给 “ 我 ” 做好吃的。 表现妞儿质朴善良。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 ? 提示 :从不多的几句环境描写中 ,既可见冀中人民的生活艰辛 ,也可见冀中人民的勤劳智慧 ,还可见冀中人民在如此困难的条件下支援抗战的牺牲精神和崇高品德 ,真是一箭数雕 ,言简而意无穷。 ? 提示 :语言 ,尤其是对话 ,是孙犁创作中极为精心的方面。 他的语言文字清新、明快、流畅 ,能描尽乡土生活的诗情画意 ,含蓄的情感又常真挚得深沉、浓郁 ,能表现出独特的文体美。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 ,作者设置了这样两个情境 :八路军女兵教会妞儿纺线。 中华人民共和国成立伊始 ,妞儿的父亲作为农民代表 ,来到天津市 ,参观工业展览会 ,对那些改良的农具特别感兴趣。 这体现了作者怎样的情感 ? 提示 :作者希望信息的传播能给封闭落后的山地带去一些变化 ,因为作者内心充满对山地人民的感激之情 ,真心希望山地的人们能更好地生活。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 2.《山地回忆》的写作背景是抗日战争时期 ,但是我们读了之后没有看到硝烟弥漫、炮火轰鸣 ,也没有看到血腥的屠杀 ,反而感受到一种温情 ,一种诗意。 有人说作者是在回避现实。 你同意这种。