20xx语文版高中语文必修三第12课阿房宫赋

20xx语文版高中语文必修三第12课阿房宫赋内容摘要：

白对译 【目标二】 感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张 ,仅用了一百多字 ,却给读者以鲜明的印象。 这些描写为什么会有巨大的艺术感染力 ? 提示 :在描写阿房宫时 ,作者由远及近、由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。 叙述中时有前后照应之妙笔 ,如写楼阁 “各抱地势 ”就与前文 “骊山北构而西折 ,直走咸阳 ”这一广阔背景相连。 叙述中时有贴切生动之比喻 ,例如 “长桥卧波 …… 复道行空 ”,用笔经济 ,形象生动。 叙述中也间有动态描写 ,像写 “二川 ”,写歌舞 ,状声摹形 ,引人入胜。 再加上大量对偶、排比句式的运用 ,使文句音节铿锵 ,兼有音韵之美。 因此 ,寥寥一百余字 ,阿房宫之丰姿盛态就显现于读者眼前。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 “明星荧荧 ,开妆镜也。 绿云扰扰 ,梳晓鬟也。 渭流涨腻 ,弃脂水也。 烟斜雾横 ,焚椒兰也 ”是对宫中美女的描写 ,这一部分运用了哪些修辞手法 ?这样写有什么好处 ? 提示 :“明星荧荧 ,开妆镜也 ”是倒置式的暗喻。 “明星荧荧 ”是比喻句的喻体 ,“开妆镜也 ”是本体 ,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜 ,既贴切又形象。 将喻体置放在前 ,先予以人鲜明的画面 ,令人惊奇。 再出现本体 ,解释原因 ,读者印象更为强烈。 “绿云扰扰 ,梳晓鬟也 ”,与上一句的表达方式相仿。 第三句说丢弃脂水竟使渭流涨腻 ,用的是夸张手法 ,极言梳洗美女之多。 第四句写焚烧椒兰竟至“烟斜雾横 ”也是夸张 ,效果同第三句一样。 四句字数相等 ,句句押韵 ,加之新鲜的比喻 ,巧妙的夸张 ,读来使人有眼花缭乱、目不暇接之感。 作者正是借助于开镜、梳妆、弃脂水、焚椒兰这些生活细节形象地写出了宫中美女之多 ,宫室之广。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 写宫室 ,是承接上文。 写美女 ,则开启下文。 所以 ,作者紧接着便是写美女望幸。 这一层都是写美人 ,但是从美人的生活遭际也可以看到秦始皇的荒淫无度。 汉代大赋不少作品铺张扬厉 ,堆砌辞藻。 杜牧则发挥了赋的长处 ,着意铺陈夸张 ,但所有的铺叙又都为后文的议论张本 ,为表现主题思想服务。 从这一节对美人的描写可见一斑。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 “一肌一容 ,尽态极妍 ,缦立远视 ,而望幸焉 ”中 “尽 ”“极 ”的表达效果。 提示 :“尽 ”“极 ”,都是无以复加的意思 ,突出宫女之美。 以有一生未能见到秦始皇一面者 ,反衬出美人之多 ,其命运之惨 ,秦皇之荒淫。 作者对宫女的同情及对暴君的谴责 ,寓于字里行间。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 ,既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训 ,借以讽谏时弊 ,为何开头要从六国覆灭下笔 ? 提示 :作者讽谏时弊 ,以秦王朝灭亡为借鉴。 写秦朝覆灭 ,又以六国衰亡为铺垫。 六国何以会灭 ?赋中说到 “灭六国者六国也 ,非秦也 …… 使六国各爱其人 ,则足以拒秦 ”。 可见 ,六国灭亡 ,是不能爱民的结果。 从何看出六国之不爱民呢 ?“燕赵之收藏 ,韩魏之经营 ,齐楚之精英 ,几世几年 ,剽掠其人 ,倚叠如山。 ”“秦之珍宝 ”(财富之代称 )来自六国。 六国之珍宝取自百姓 ,统治者为满足奢华生活之需要 ,对百姓肆意搜刮 ,锱铢不留。 “六王 ”因不爱民而 “毕 ”其统治。 秦如吸取教训 ,“复爱六国之人 ”,那就不致迅速灭亡。 然而 “蜀山兀 ,阿房出 ”,秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。 开头 12字 ,既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建 ,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 《阿房宫赋》 ,是为了总结秦王朝灭亡的历史教训 ,讽喻朝政。 但为什么写阿房宫被焚 ,却说 “楚人一炬 ,可怜焦土 ”?作者在这里流露出了怎样的思想感情 ? 提示 :作者用 “可怜 ”这二字 ,使无穷感慨充溢字里行间。 一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解 ,迅速灭亡。 覆压三百余里的阿房宫 ,也在一场烈火之中化为灰烬。 秦朝速亡的史实说明 ,不能爱民 ,难图久安。 但是 ,当时的唐朝统治者无视历史教训 ,沉湎声色 ,又大起宫室 ,身居积薪之上 ,仍以为安。 作者的不安与忧愤溢于言表。 辞赋不同于论文 ,许多地方并不直说 ,阅读时需细加玩味 ,方能体会作者的用心。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 本文既发挥了骈文的长处 ,如大量运用铺排、对偶、押韵的手法等 ,也大量使用单句散行 ,增强文章的表现力。 如开篇 “ 六王毕 ,四海一。 蜀山兀 ,阿房出 ” 四个三字短句 ,节奏急促 ,写出建宫背景及耗资 ,接着用几个长句 “ 覆压三百余里 ,隔离天日。 骊山北构而西折 ,直走咸阳 ” ,写占地面积和走势 ,再用 “ 二川溶溶 ,流入宫墙 ” 等四字句描写规模。 这样 ,句子整散结合 ,长短不拘 ,节奏鲜明 ,更富有表现力。 学以致用 请借鉴本文的语言特色 ,运用多种修辞手法 ,并展开想象 ,写一段300字左右的文字。 题目自拟 ,立意自定。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 示例 : 假如我是一只鸟 假如上天给了我这个机会 ,我一定会好好珍惜 ! 假如我变成了一只小鸟 ,我会站在树的顶端 ,眺望着拥有的美好一切。 有时我会在家门前的松树上叽叽喳喳地唱个不停 ,这时 ,我便是一只百灵鸟。 假如我变成了一只小鸟 ,我会站在家门前的一棵树上 ,静静地看着家中那些忙碌的身影 :妈妈在做饭 ,爸爸在看报纸 ,弟弟在写作业。 他们并没有发现我不见了 ,当然 ,这只是我的猜测而已 !看着他们 ,我心中无比喜悦。 每天 ,每个月 ,甚至每年 ,我都会带来喜讯 ,这时我便是一只喜鹊。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 往事便已是往事 ,不幸的事又发生在我身上了。 当我变成了一只小鸟 ,我所谓的 “ 家 ” 已经被那些人类破坏了 ,所以为了不让人类继续伤害我 ,只好逃离这个 “ 是非之地 ”。 我想 ,也许我再也见。