20xx语文版高一语文必修一37铸剑ppt精讲课件

20xx语文版高一语文必修一37铸剑ppt精讲课件内容摘要：

须保险 ， 倘若不到八十岁便死掉了 ， 就得抵命。 闲人们又即刻围上来 ， 呆看着 ， 但谁也不开口；后来有人从旁笑骂了几句 ， 却全是附和干瘪脸少年的。 眉间尺遇到了这样的敌人 ， 真是怒不得 ， 笑不得 ， 只 觉得无聊 ， 却又脱身不得。 这样地经过了煮熟一锅小米的时光 ， 眉间尺早已焦躁得浑身发火 ， 看的人却仍不见减 ， 还是津津有味似的。 ”从作者的描绘中可以看出 ， 这些人是一些无聊的看客 、 闲人 ， 他们没有自己的判断力 ， 十分愿意欣赏别人的难处与尴尬 ， 以此排遣自己内心的空虚与无聊。 作者在这时写出这样一些人 ， 一方面以此表现眉间尺涉世不深 ， 不会机智处理问题的不足 ， 另一方面也写出了一种冷酷的社会现实 ， 眉间尺 ——一个就要去完成复仇大业只有十六岁的少年 ， 是孤独的 ， 没有什么人能理解他的举动。 ， 而把复仇的任务交给黑色人来完成。 我的理解： 眉间尺与黑色人的对话 ， 使眉间尺的性情再一次发生重大转变。 他在对话中接受了黑色人的 “ 复仇 ” 理论 ，那就是坚决 、 彻底的 “ 复仇 ” ， 要对一切罪恶进行审判 ， 而这样的复仇是不需要任何名义与借口的。 所以眉间尺相信了黑色人的话 ,最后自刎 ， 而把复仇任务交给黑色人来完成。 我的理解： 一方面 ， 眉间尺与黑色人其实是复仇者成熟前后的两个阶段。 眉间尺为报父仇而被迫改变了原有的优柔性情 ,变成了穿戴着中国古代衣冠的复仇天使 ——宴之敖者。 另一方面 ， 黑色人则是作者塑造的一个理想化的人物 ， 身上注入了鲁迅自己的主体精神 ， 他身上反映了鲁迅善良无虑的儿时到忧患重重的成年 ， 在与黑暗势力殊死搏斗中 “ 性情大变 ” ,最终成为 “ 这样的战士 ” 这一心理历程 ， 是这一过程的艺术化记载。 从中我们可以看出鲁迅先生所追求的坚定信念及其冷静的头脑以及彻底强烈的复仇精神。 “ 三头相搏 ” 的场面无疑是小说情节发展的高潮 ，在大多数作家的笔下 ， 小说到此应戛然而止。 鲁迅却精心安排了 “ 复仇完成以后 ” 的情节 ， 使小说又出现了一个高潮。 试分析小说安排前后两个高潮的意义 ， 并比较前后的文字 ，说说作者的叙述语调发生了什么变化。 我的理解： 高 潮 三头相搏 大出丧 意 义 ① 展现了小说中主要人物 ——眉间尺与黑衣人完美的人格 ②体现了复仇的崇高、神圣与诗意 ① 开创了鲁迅 “复仇 ”主题的意义 ， 深化了作者的思考 ②用全民瞻仰的 “狂欢节 ”消解了复仇崇高的一面 ， 体现了群众的愚昧 叙述语调 悲壮崇高 嘲讽荒谬 ， 但在文中却出现了一些滑稽的人和事 ， 他们的出现与本文的主题是否矛盾。 我的理解： 这种情节表面上似乎与文章主题无关 ， 但鲁迅所描绘的这样的人物形象在其他作品中并不少见。 这些闲人 ，正是愚昧麻木的国民 ， 他们深受重压而至死不悟。 不仅残害自己还束缚别人。 文中写道 ， 七天之后 ， 是落葬的日期 ， 全城很热闹 ， 城里的人民 ， 都奔来瞻仰国王的 “ 大出丧 ” ，“ 百姓都跪下去 ， 祭桌便一列一列地在人丛中出现。 几个义民很忠愤 ， 咽着泪 ， 怕那两个大逆不道的逆贼的魂灵 ， 此时也和王一同享受祭礼 ,然而也无法可施 ”。 这就是鲁迅曾在“ 幻灯片 ” 中见到过的民众 ,是作者深爱着但又憎恶的 “ 路人 ”。 他们与为“复仇”而献身的眉间尺和黑色人形成了鲜明的对比与强烈的反差。 作者借此来表现自己作品中多次出现的一个主题，那就是改造“国民性”的问题，在这里，我们又一次看到改造国民性的必要与艰巨。 1． 写法归纳 精彩简洁的肖像描写 肖像描写即描绘人物的面貌特征 ,它包括人物的身材 、 容貌 、服饰 、 打扮以及表情 、 仪态 、 风度 、 习惯性特点等。 肖像描写的目的是以 “ 形 ” 传 “ 神 ” ， 刻画人物的性格特征 ， 反映人物的内心世界。 描是描绘 ， 写是摹写。 描写就是用生动形象的语言 ， 把人物或景物的状态具体地描绘出来。 这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 在 《 铸剑 》 中作者善于运用肖像描写来刻画人物的性格特征。 例如： “ 前面的人圈子动摇了 ， 挤进一个黑色的人来 ,。