20xx高中语文中国现代诗歌散文欣赏92云霓内容摘要:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 黄发垂髫: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 只要勉强过得去就这样过下去;敷衍地过日子。 也指对工作不负责任,敷衍了事。 指老人与儿童。 资料助读 1. 走近作者 简介:丰子恺 ( 1 8 9 8 ~ 1 9 7 5 ) ,浙江崇德人。 1 9 1 4 年,考上了浙江省立第一师范学校。 结识了 对他的一生产生重大影响的两位老师 ——李叔同 ( 弘一法师 ) 和夏丏尊。 以创作漫画以及散文而著名,文章风格雍容恬静,漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。 十年动乱期间,遭受迫害,积郁成病。 地位:中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。 作品:著有《缘缘堂随笔》《缘缘堂续笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》《护生画集》等。 2 . 相关知识 给人带来无限希望的 —— 《云霓》 本文是作者为自己的画集所撰写的序言。 “ 云霓 ” 既是该画集卷首画的名字,又是该画集的题名,同时还被作者当作画集序言的标题。 “ 云霓 ” 本是大自然的普通景观中,但是在大旱时期,它却成为在痛苦中挣扎的、几近绝望的善良百姓唯一的安慰,承载着人们的殷殷期盼和无限希望。 作者明白自己所描绘的几朵云霓,并不能 “ 满足大旱时代的渴望 ” ,但终会给人们带来希望、安慰和勉励,所以他依然坚持把它奉献给自己的民族和艰难的时代。 问题导学。20xx高中语文中国现代诗歌散文欣赏92云霓
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述工具是( )。 A)层次分析法和层次结构图 B)实体 联系方法和 ER图 C)结构分析法和模块结构图 D)数据流程分析法和数据流图 ( 54)在将 ER模型向关系模型转换的过程中,若将三个实体之间的多元联系转换为一个关系模式,则该 关系模式的码为( )。 A)其中任意两个实体的码的组合 B)其中任意一个实体的码 C)三个实体的码的组合 D)三个实体的其他属性的组合 试题( 55) ~(
的、分散的点儿或别的东西 三、一词多义 既 物既老而悲伤 将军既帝室之胄 既克,公问其故 肴核既尽,杯盘狼藉 已经, …… 以后 已经, …… 以后 全,都 金 金铁皆鸣 于行用金 请献十金 金属,引申为武器 五行之一 汉以后银一两为一金 及 而况思其力之所不及 其贤不及孔子 一人飞升,仙及鸡犬 怀王悔,追张仪,不及 到达 比得上 涉及,牵连 赶上,追上 四、词类活用 欧阳子方夜读书
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。 ” 这首诗为后世的文学评论家所激赏,认为是含蕴无穷的唐诗杰作。 后来,几经多次调动,刘禹锡被派往苏州担任刺史。 当时苏州发生水灾,饥鸿遍野。 他上任以后开仓赈饥,免赋减役,很快使人民从灾害中走出,过上了安居乐业的生活。 苏州人民爱戴他,感激他,就 把曾在苏州担任过刺史的韦应物、白居易和他合称为 “ 三杰 ” ,建立了三贤堂。
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