20xx高中语文中国现代诗歌散文欣赏101葡萄月令

20xx高中语文中国现代诗歌散文欣赏101葡萄月令内容摘要：

种葡萄写得详细、明白，展现了在葡萄园中一年的劳动情景。 这里，劳动不再是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意。 问题导学 1. 文章是按十二个月的时间顺序来写葡萄的，试概括其栽种和生长情况。 提示： 月份 栽种过程 ( 人 ) 生长过程 ( 物 ) 一月 检查 “ 睡 ” 在窖里 二月 挖窖 出窖 三月 备料 刨坑 竖柱 上架 施肥 上架生长 四月 浇水 喝水、抽条、长叶 五月 浇水、喷药、打梢、掐须 喝水、抽条、长叶、开花 六月 浇水、喷药、打条、掐须 结果 七月 掐须、打条、喷药、浇水、追肥 “ 膨大 ” 八月 喷药、下果、装筐 “ 着色 ” 九月 喷药 十月 做别的农活，割稻子 生长 十一月 拆架、剪枝 下架 十二月 挖窖、入窖、检查 入窖 2. 本文的思路脉络有什么特点。 请简要分析。 提示： 本文以时间顺序为主线，用 “ 编月体 ” 的形式记述了葡萄生长的过程，记述了果农侍弄葡萄的各个劳动阶段的活事，展现了不同月令葡萄生长与管理的繁忙劳动场景，结构与内容紧密相关，每个月份之间用空行隔开，使层次更清晰。 本文虽按月令顺序写，但并非平均用力、不分主次。 其中，三月葡萄上架、四月葡萄浇水、八月葡萄着色、十一月葡萄下架、十二月葡萄入窖，这些片段是详写，而二月葡萄出窖、五月葡萄开花这些片段是略详，其则简笔带过。 这样安排，详略得当，繁简相宜。 3 新课堂 合作探究 1. 作者在对葡萄一年之中生长过程的描写时，流露出怎样的情感体验。 提示： ( 1 ) 本文通过叙述葡萄种植、管理与收获的全过程，表达了劳动者热爱生活、热爱劳动的思想情感。 ( 2 ) 联系作者写此文的背景—— 作者在 “ 文化大革命 ” 浩劫年代曾被下放到干校劳动，曾有过侍弄葡萄的经历，在遭受政治迫害的不公正待遇的非人境遇里，作者并没有因此而颓唐、萎靡 ，相反倒有乐在其中、宁静自适的心态，由此可见作者豁达、超脱的潇洒风度。 2 ．本文刻画了哪三类形象。 各有怎样特点。 提示： 本文刻画了三类形象：葡萄，葡萄园的主人 —— 果农，作者自身。 各自的特点： ⑴ 作者笔下的葡萄，充满蓬勃生机与活力； ⑵ 果农是作者着力描写的对象。 作者不是通过语言、动作、神态等细节来刻画，而是通过正面写葡萄的生长态势以及侍弄葡萄的劳动、管理程序与场面等来带出对劳动者的形象刻画。 从出窖、上架、浇水、剪枝、喷药、采摘等各阶段的劳动、管理中，读者不难体会到果。