20xx鲁人版语文选修第2课晁错2内容摘要:
固误 ( 被动句 ) 此非庙垣 , 乃堧中垣 ( 判断句 ) 上令晁错衣朝衣斩东市 ( 省略句 ) 太常遣错受 《 尚书 》 伏生所 ( 省略句 ) 古今异义词 以文学为太常掌故 古义:文献经典 今义:以语言反映现实生活的艺术 独闻济南伏生故秦博士 古义:汉朝时掌管图书的官名 今义:学位的最高一级。 诏以为太子舍人 古义:让 …… 做 今义:认为 欲因此过为奏请诛错 古义:凭借这个 今义:表因果关系连词 上书言军事 , 谒见上 古义:军中之事 今义:与军队或战争有关的事情 于是景帝默然良久 古义:对此 今义:承接关系连词 因上便宜事 古义:利于治国 、 合乎时宜的办法或建议 今义:方便合适 文本探究 1. 《 晁错 》 记叙了晁错哪些方面的事迹 , 其中影响最大的是哪件事。 被派去齐向伏生学习 , 他学习回来后上书讲述其所学 ,得到文帝的赏识。 晁错善于辩论 , 智谋出众 , 深得太子宠信 , 称他为“ 智囊 ”。 多次上书孝文帝 , 探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。 景帝时更改了许多法令制度。 击败了丞相对自己的中伤。 向景帝提出削藩策 , 在朝廷内外引起极大震动 , 诸侯以此为借口发动叛乱。 其中影响最大的是:向景帝提出削藩策 , 在朝廷内外引起极大震动 , 诸侯以此为借口发动叛乱。 司马迁说,晁错擅权,“变古乱常,不死则亡”。 苏轼 《 晁错论 》 中也说,以七国之强,而晁错要立即削弱它们,是为了沽名钓誉。 你如何评价晁错的所作所为。 你认为一位政治家要想改革时弊,应具备哪些方面的素质才有可能结。20xx鲁人版语文选修第2课晁错2
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然乎。 ④ [ 助 ] 标明语音上的停顿 , 并引出下文 , 常表示判断。 晁错 者., 颍川人也。 ( 《晁错》 ) 田单 者., 齐诸田疏属也。 ( 《田单》 ) ⑤ [ 助 ] 用在句末 , 做 “ 若 ”“ 似 ”“ 如 ” 的宾语 , 可译为“„„ 的样子 ”。 于是公子立自责 , 似若无所容 者.。 ( 《信陵君窃符救赵》 ) 言之 , 貌若甚戚 者.。 ( 柳宗元《捕蛇者说》 )
连词,表递进“而且”; 16— 18连接状语和动词,表修饰。 1夫诸侯而骄人则失其国 诸君而有意,瞻予马首可也 2余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 2玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯 2必欲烹而翁,则幸分我一杯羹 2既而儿醒,大啼 19— 20连词,表假设“如果”; 21— 22连词,表因果“因而”; 23代词,通“尔”,“你”“你的”; 24时间副词词尾,助词。 1.而 • (一)用作连词。 •
其枝郡。 奏上,上令公卿列侯宗室集议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有郤。 错所更令三十章,诸侯皆喧哗 , 疾 晁错。 错父闻之,从颍川来,谓错曰:“上初即位,公为政用事,侵削诸侯,别疏人骨肉,人口议多怨公者,何也。 ” • 晁错因此更加显贵。 晁错被提升为御史大夫,请求就诸侯的罪过相应地削减他们的封地,收回各诸侯国边境的郡城。 奏章呈送上去,皇上命令公卿、列侯和皇族一起讨论
余郡县都收归朝廷直辖。 这个《削藩策》一提出来,立即在朝廷内外引起极大震动。 景帝下令,让公卿、列侯和宗室共同议论,大多数人知道景帝是完全支持晁错的,因此没有人敢公开表示反对,最后,景帝决定:削夺赵王的常山郡;胶西王的六个县、楚王的东海郡和薛郡、吴王的豫章郡和会稽部。 随后晁错又修改了关于诸侯王的法令三十条。 诸侯王都喧哗起来,联合在一起准备武力抗 拒削藩,借口请诛晁错以 “清君侧 ”
蕴含是指话语自身所含有的潜在意义,不需要话语外因素的补充,是属于话语的基本信息(即理性意义)。 而预设是话语之外隐含的某种信息,它不属于话语的基本信息,而是附加的信息(即言外之义),这种信息作为语用双方共同的背景知识,不用明言,但可以推论出来。 (二)总结预设的特点 • 1.共知性 这是指话语的预设对交际双方来说都是共同的背景知识,正因为如此,它可以不在话语表层明言,而隐含在言外。 •