20xx鲁人版语文必修五第1课沁园春长沙3内容摘要：
而不用“飞”，准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势；用“翔”而不用“游”，精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态，很自在。 万山红遍 层林尽染 橘子洲头 独立寒秋 湘江北去 自古以来，不同的人对秋有着不同的感受： 碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉。 总是离人泪。 —— 《 西厢记 》 •是处红衰翠减，苒苒物华休。 惟有长江水，无语东流。 —— 柳永 《 八声甘州 》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 —— 刘禹锡 《 秋词 》 • 景物有什么特征。 • 明确 :色彩绚丽 .生机勃勃 • 引申讨论： “ 秋天 ” 在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有。 • 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。 他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。 他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。 （知人论世） 立 志 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 咏蛙 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声。 面对眼前的秋景， “ 突然 ”“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 ”突兀吗。 • 提示 • 毛泽东 • 1925年 • 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 （深思的形象） • 明确 :面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，一个“怅”，写出诗人思绪万千，百感交集。 诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。 • 这一问表现出作者怎样的精神或胸怀 ? • 这一问也写出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。 上阕小结 眼 前 景 山 林 江 舸 鹰 鱼 万类霜天 万 红遍， 层 尽染； 漫 碧透， 百 争流。 击长空 ， 翔浅底， 竞自由。 秋景 生机勃勃的 心 中 情 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮。 壮 志 胸怀博大的 时间 地点 环境 立 看 问 • “携来百侣曾游。阅读剩余 0%
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