20xx鲁人版语文必修五第3课孔雀东南飞4

20xx鲁人版语文必修五第3课孔雀东南飞4内容摘要：

仲卿： 一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争（消极抗争）的叛逆形象。 他忠于爱情却不敢直接抗争， 只是懦弱拘谨、消极反抗，忍辱 负重；他善良孝顺，为了爱情最 后走上了叛逆的道路，充满了叛 逆精神。 焦仲卿 —— 都是封建宗法势力的代表 焦母 —— 专横暴戾，心胸狭窄。 塑造该人物的方法： 正面描写（个性化的语言和行动刻划） ⑴斥责兰芝“无礼节”和“槌床”骂子。 ⑵兰芝道别时“怒不止”。 ⑶得知儿子要殉情仍骂兰芝下贱。 侧面描写（通过兰芝之口说出） 刘兄： —— 尖酸刻薄，冷酷无情，贪财慕势（趋炎附势）。 塑造该人物的方法： 个性化的语言。 兰芝是一位勤劳 、 善良 、 美丽的女性 ， 她与焦仲卿夫妻感情又极为深厚 ， 但却遭到了焦母的虐待乃至驱逐 ， 最后不得不与仲卿双双殉情。 焦母驱逐兰芝的原因是什么。 大概有以下几种看法： 1． 兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求 ， “ 本自无教训 ” ，“ 举动自专由 ” ， 平日的言行 ， 超越了封建礼教的规范 ，因而为焦母所不容。 2． 兰芝多年不育 ， 焦母为传宗接代考虑 ， 找借口驱逐兰芝。 3． 焦刘两家贵贱悬殊 ， 门第不对 ， 焦母见异思迁 ， 为娶进罗敷而逼走兰芝。 (生小出野里 VS汝是大家子 ) 4． 焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情 ， 因而必欲驱逐兰芝而后快。 你认为造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要原因 是什么。 试作简要分析。 封建家长制和封建礼教 封建制度规定： 妇女有 “七出” （“七去” /“ 七弃”）： 不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。 （ 《 大戴礼记 》 ） 无子，淫泆 y236。 ，不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾。 （ 《 仪礼 丧服 》 ） • 焦母迫害刘兰芝用的是第一条。 《 礼记 》 中还规定： “ 子甚宜其妻，父母不悦，出。 ”焦母压制焦仲卿用的就是 孝顺 这一条。 刘兰芝回娘家后，也遭到家长制的威压。 • 思考：那么刘兰芝、焦仲卿 是不是 从根本上反对这些封建教条呢 ? 不是 刘、焦两人所反复辩解的是他们并没有违反这些封建规范。 因为他们不能，这才是悲剧中的悲剧。 诗歌 通过 焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，有力地 揭露 了封建礼教，特别是封建家长制的罪恶，同时热情地 讴歌 了焦仲卿和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情，争取婚姻自主，宁死不屈地反抗封建恶势力的斗争精神。 同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 诗歌的表现手法 : 引 子 托物起兴 铺叙(赋 ) 结 尾 浪漫主义色彩 开 头 终老不复 取 箱 帘 六七十 蒲苇 纫 如丝 府吏见 丁宁 虽与府吏 要 摧 藏 马悲哀 儿今日 冥冥 奄奄 黄昏后 通“娶” 通“奁”，嫁妆 也写做“叮咛”，嘱咐 同“脏”，脏腑 通“韧。