20xx鲁人版语文必修二第6课琵琶行2

20xx鲁人版语文必修二第6课琵琶行2内容摘要：

服，妆成每被 秋娘 妒。 • 十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。 • 弹罢曲子，曾赢得 乐师 的赞扬，梳妆打扮起来，常引起 善歌貌美的歌伎 的妒嫉。 五陵 (l237。 ng)年少 争 缠头 ，一曲红 绡 (xiāo)不知数。 钿 (di224。 n)头银篦 (b236。 )击节 碎， 血色罗裙 翻酒污。 • 京城富贵人家的子弟 ，争先恐后地赠送 礼品 ，弹完一只曲子，所得的红绡不计其数。 镶着金花的银钗 随着音节 打拍子 敲碎了，血色罗裙因 泼翻了酒被沾污。 今年欢笑复明年，秋月春风 等闲度。 •今年欢笑啊，明年欢笑， 轻轻地度过了 多少个秋夜春天； • 弟走从军阿姨死，暮去朝来 颜色故。 •兄弟从了军，阿姨辞别了人世，无情的时光，使 容貌衰老。 门前冷落鞍马稀， 老大 嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月 浮梁 买茶去。 • 门前的车马，越来越稀少， 年纪大了 嫁给一个商人，跟他到这里。 • 商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁 ，去买茶做生意。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红 阑干。 • 留下我在江口，独守这空荡荡的船，绕船的月光白得象霜，江水也那么寒冷。 • 深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤。 ……” •(阑干 ,纵横交错的样子 ) •四 .同病相怜伤迁谪 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 • 我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加伤悲。 • 同样是失意人流落在远方，相遇在一起啊，从前不认识那又何妨。 我从去年辞 帝京 ，谪居卧病浔阳城。 浔阳 地僻 无音乐， 终岁 不闻 丝竹 声。 • 我自从去年辞别了 京城 ，贬官在浔阳，一直卧病。 • 浔阳 这地方荒凉偏僻 ，哪有音乐， 一年到头 ，也听不见 管弦 奏鸣。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间 旦暮 闻何物， 杜鹃啼血 猿哀鸣。 • 居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。 • 早上晚间 ，在这儿听见的都是什么。 除了杜鹃的哀鸣 ，就只有猿猴的悲声。 春江花 朝 (zhāo)秋月夜，往往取酒还 独倾。 岂无山歌与村笛， 呕哑 (ōuyā)嘲哳(zhāozhā)难为听。 • 春江 清晨 和秋季的月夜，拿出酒来，却往往 自酌自饮。 • 难道说没有山歌。 也没有村笛。 单调繁杂 ，那声音也实在 难听。 今夜闻君 琵琶语 ，如听仙乐耳 暂 明。 莫辞更坐弹一曲，为君 翻 作 《 琵琶行 》。 • 今晚上听了你 用琵琶弹奏的乐曲， 象听了天上的仙乐，耳朵也 顿时 清明。 • 不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你谱写 歌词，题目就叫作 《 琵琶行 》。 •五 .重闻琵琶青衫湿 感我此言良久立， 却坐促弦 弦转急。 凄凄不似 向前 声，满座重闻皆 掩泣。 • 听了我的话长久地站立，又 退回原处坐下把弦拧紧 ，拨得更急。 • 凄凄切切，不象 刚才 的声音，满座的听众，都忍不住 掩面哭泣。 座中 泣 (眼泪 )下谁最多， 江州司马青衫湿。 • 这当中哪一个哭得最悲酸。 江州司马的眼泪啊，湿透了青衫。 座上泣下谁最多，江州司马青衫湿。 谁 解 琵 琶 声 •课文朗读，思考问题： 本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中 琵琶女一共弹奏了几次。 用文中的诗句回答 听者的感受 是什么。 文中一共描写了 三次 弹奏 • 第一次 ：“ 主人忘归客不发” • —— 惊异 （暗写、略写） • 第二次 ：“ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” • —— 沉醉 （明写、详写） • 第三次 ：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿” • —— 伤悲 （明写、略写） 第一次 (暗写 )：诗人送客闻琴 “ 醉不成欢惨将别 ” (暗示沦落 ) “主人忘归客不发 ” (侧面烘托琴技 )第二次 (明写 )：彼此相见，琵琶女奏 《 霓裳 》 《 六幺 》 (详写 ) 琵琶女自叙身世 诗人述 “ 迁谪意 ” 第三次 (明写 )“感我此言 ”“ 却坐促弦 ” (略写 ) “江州司马青衫湿 ” (侧面烘托 ) “同是天涯沦落人 ” 照应 (点明主旨 ) 琵琶女三次演奏 琵琶女的演奏（三次） 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 第一曲 音乐特点 意象 表现手法 悲凉、伤感 琵琶女： 排遣孤寂 打动 “ 惨将别 ”“ 不成欢 ” 的主客（忘归、不发） 萧瑟、凄凉的景物 以人衬声 以景托声 方法： （以人衬声、以景托声） 间接描写、虚写 诗人、客人： （离愁、沦落） 第二次： 浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形和乐声变化。 江心聆听琵琶曲 第二曲 序曲（。