元甲学校20xx年社区教育工作总结内容摘要：
与学校教育，优化育人环境和育人过程。 家长协会、关工委等，参与学校重要决策。 提供社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。 根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。 学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。 第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。 学校主动向居民开放设施和场 地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。 五、学校社区互动，促进教育与社区的共同发展。 学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。 采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。 引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。 结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。 一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。 组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门。阅读剩余 0%
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