中职语文职业模块横渠四句1内容摘要:
分(第 2— 4自然段):概括“横渠四句”的意义并逐句阐述其内涵。 • 第三部分(第 5— 9自然段):指出只有儒家所说的“圣人”才是最合于人的标准,才能肩负起天地赋予人的神圣使命。 整 体 感 知 • 为天地立心: “天”也就是“天地之间”的意思,“为天地立心”是指为社会建立一套以道德伦理为核心的精神价值系统。 简单地说,即是要我们端端正正地做一个真正的人,大写的人。 正如教育家陶行知所说:“千学万学,学做真人。 ” 为天地立心: • 为生民立命: 儒家将命与义合而为一,将外在必然与内在当然统一结合起来,也就是将天与人、顺应自然与自强进取结合起来。 一个人果能如此,他就可以不管在什么时候、什么条件下,都能做到心安理得,都能保持身心的平衡和安宁,这也可以看作是张载为万千生灵所确立的精神家园,所确立的灵魂的安顿处。 可见,“为生民立命”其实是从人与社会的关系这一角度,阐述人应该如何处事、如何处理人与社会的矛盾的。 为生民立命: • 为往圣继绝学: 在犹太人的家庭,当孩子稍微懂事时,母亲就会翻开 《 圣经 》 滴上一点蜂蜜,让子孩去吻 《 圣经 》 上的蜂蜜。中职语文职业模块横渠四句1
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5节): 琼珊脱离险,贝尔曼病逝。 揭示叶子不落的谜底。 分角色朗读 第一幕( 6— 11) 第二幕( 15— 29) 第三幕( 32— 35) 第四幕 ( 37— 42) ( 45— 50) ( 51— 55) 苏艾医生,讨论病情 琼珊数叶,但求速死 苏艾担心,搬来救兵 奇迹发生, 琼珊恢复生机; 细说原委, 苏艾揭示真相 琼珊病危 但求速死 苏艾着急 搬来救兵 贝尔曼 雨夜画叶 恢复生机
这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。 • 最后一片叶子关系到琼珊的生死。 • 叶子是希望的象征,如若叶子落了,她也就给自己找到了放弃抗争的理由;当然,只要叶子不落,她就有所期待,有所抗争,在最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新振作起来,直到康复。 为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命。 • 它是贝尔曼牺牲了自己的生命换来的。 • 因为这片叶子给予的病人生的希望和信念,表现了普通人之间的无私和情意
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鱼翔浅底 怅寥廓, 问苍茫大地, 谁主沉浮。 看-怅-问 写景 抒情 - 看 写景 | 忆 记事 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年, 风华正茂; 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯。 革命青年 年轻 有才华 奔放热情 强劲有力 关心国家命运 敢于斗争 蔑视反动军阀 ------- 曾记否 到中流击水, 浪遏飞舟。 表层意思: 深层意思: 水中搏击