中职语文基础下册师说1内容摘要:
业 解 惑也。 惑而不 从 师,其 为 惑也,终不 解 矣 人非生而 知之 者, 孰 能无 惑。 知:动词,懂得,明白。 之:代词,代道理,知识。 孰:谁,疑问代词。 惑:名词,疑难问题。 从:动词,跟随,追随。 为:动词,作为,成为。 解:理解。 生 乎 吾前,其 闻 道 也 固 先乎吾,吾 从 而 师 之; 乎:介词,在。 闻:知道,懂得。 从:追随,跟随,动词,省略了宾语。 师:意动, “ 以 „„ 为老师”。 吾 师 道也,夫 庸 知其 年 之先后生于吾 乎。 师:动词,学习。 庸:副词,表疑问,岂,哪。 年:年龄。 是故 无 贵无贱, 无长无少,道之 所 存 , 师之 所 存也。 是故:所以,因此。 无:不论,不分,动词。 之:放在主谓之间,取消句子的独立性。 所:代词,代方位,是动词的前置宾语,这里可译成“地方”。 也:句末语气词,表判断。 古之 学者 必有 师。 师者 , 所以传道受业解惑也。 人非生而知之者,孰能无惑。 惑而不 从 师 ,其为惑也,终不解矣。 生 乎 吾前,其闻 道 也固先 乎 吾,吾从而 师 之;生乎吾後,其闻道 也 亦先乎吾,吾从而师之。 吾 师 道 也,夫 庸知 其年 之 先后生于吾乎。 是故无贵无贱无长 无 少,道之所存,师之所存也。 师道 之不传也久矣。 欲 人之无惑也难矣 ! 师道:从师学习的风尚。 师,动词,从师学习;道:名词,风尚。 欲:动词,想要。 古之圣人,其 出 人也 远 矣, 犹且 从师而 问 焉 出:动词,超出。 远:多,形容词。 犹且:还,副词。 问:请教,动词。 今之众人,其 下 圣人也亦远矣,而 耻 学于师。 是故 圣 益 圣 , 愚 益 愚 下:低,形容词。 耻: 意动,“以 …… 为耻”。 圣:前一个“圣”,圣明的人,名词; 后一个“圣”,动词,圣明。 愚:与圣的用法一样。 其 皆出 于 此乎。 其:疑问副词,难道; 此:介词,从。 爱 其 子,择师 而 教之 其:代词,他的; 此:连词,表顺承关系。 之:代词,代童子。 习:学习。 句读:句中停顿的语气所在。 彼童子之师,授 之 书 习 其 句读 者 于 其 身也,则 耻 师焉, 惑 矣。 其:代词,自己。 惑:糊涂,形容词。 非吾 所谓 传其道解其惑者也。 所谓:称呼的,说的。 句读之 不知, 惑 之不解, 或 师焉,或不焉, 句读,惑:都是前置宾语。 或:肯定性无定代词,有的人。 小 学而大 遗 ,吾未见其 明 也。 小:小的方面。 遗:遗漏。中职语文基础下册师说1
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
烧烤料理的烧烤淹制腌料
1、最新农副产品和食品加工技术烧烤料理的烧烤淹制腌料1、肉串类: 5 公斤鲜肉计应加入香料的份量。 配方 1:味精(鲜度在 99%,以下全用此鲜度)7090 克,精盐 36 克,特鲜 1 号1 包,姜、香葱(剁细)各 40 克,白糖 7 克,肉松粉 25 克,红薯淀粉 250 克。 将上述原料放在切好的肉条中拌和均匀,腌泡 10 分钟即可用竹签穿串待烤 配方 2:十三香 100 克,味精(鲜度
中职语文基础下册念奴娇赤壁怀古3
生如梦,还是把一杯酒献给江上的明月,和我同饮共醉吧。 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 ”这一句在全词中有什么作用。 “大江东去 ” 是赤壁之战的衬景, “ 浪淘尽,千古风流人物 ” 是 “ 怀古 ” 的点题。 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 ” 这三句历来被人称道,好在哪里呢。 境界开阔,气象恢宏,浓缩了浩瀚的时空,创造了一个壮阔的意境 ,为全词奠定了豪壮的基调。 故垒西边,人道是: