人教版中职语文基础模块下册第15课谏太宗十思疏2

人教版中职语文基础模块下册第15课谏太宗十思疏2内容摘要：

宜深慎。 取易 守难 殷忧 竭诚 得志 傲物 善始繁 克终寡 吴越一体 载舟 覆舟 骨肉行路 深 慎 分析历史 道理论证 翻译以下句子 : ，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 ，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。 ，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 ，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 谏太宗十 思 疏 正反类比 分析历史 道理论证 积德安国 善始善终 竭诚待人 戒奢以俭 居安思危 载舟覆舟 所宜深慎 凡 元首 承 天命 善始 繁 克终 寡 殷忧 竭诚 一体 得志 纵情 行路 虽 董以 严刑 振以 威怒 终 免不 怀仁 恭不 心服 怨不在 大 可畏 惟人 载 舟 覆 舟 所宜 深慎 取 易 守 难 …… 吴越 一体 …… 骨肉 行路 自读课文 3段 “ 十思 ” ，他认为理想的政治境界是什么。 诚 能见可欲，则思知足 以 自戒；将 有作 ，则思知止以 安人 ；念 高危 ，则思 谦冲 以自 牧 ；惧满溢，则思江海 下 百川； 乐 盘游 ，则思三驱 以为度；忧懈怠，则思慎始而 敬 终；虑 壅蔽 ，则思虚心以 纳下 ；想 谗邪 ，则思 正身 以 黜 恶 ；恩所加，则思无因喜以 谬 赏；罚所及，则思无因怒而滥刑 .总此十思， 宏 兹 九德， 简 能 而任之，择 善 而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠， 信者效 其忠；文武并用， 垂拱 而治。 何必 劳 神 苦 思，代百司之 职 役 哉。 作 兴建 谦冲 谦虚 牧 约束、修养 盘游 游猎 三驱 从三面驱赶猎物，留一面放生。 敬 谨慎 壅蔽 被堵塞蒙蔽 黜 排斥 谬 错误地 兹 这 简 选拔 驰 奔波效劳 化 教化 司 管理 道 政策、方法 安 形容词使动 使 …… 安定 下 名词用作动词 居于 …… 之下 乐 形容词词意动 以 …. 为乐，喜爱 忧 形容词词意动 以 …. 为忧，担心 虚 形容词使动 使 …… 虚 正 形容词使动 使 …… 端正 恶 形容词作名词 恶人、品质不良的人 能 形容词作名词 贤能的人 善 形容词作名词 好的意见 其 语气副词，表反问、推测等 诚 表假设，相当于“果真” 以 连词，表目的，来 介词，把、拿 连词，表因果 而 连词，表并列 连词，表因果 连词，表承接 连词，表修饰 如果能够看见 自己想要的东西 ，就想到知足来自我克制；将要 兴建 什么，就要想到适可而止，来 使 百姓 安宁 ；想到（自己的君位）高而险，就要 谦虚谨慎， 自我 约束 ；害怕会 骄傲自满 ，就想到要像江海那样 居于 百川 之下 ；喜爱 狩猎 ，就想到用三面捕杀，留一面给它们逃生（不要赶尽杀绝），以 此 为限度； 担心 意志松懈，就想到（做事）要 慎 始 慎 终； 担心 受蒙蔽 ，就想到虚心采纳。