人教版中职语文基础模块上册第15课宣州谢眺楼饯别校书叔云4内容摘要:
指建安时期以曹操父子和 “建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。 ④ 小谢: ⑤ 逸兴: ③ 建安骨: 这里是狂放不羁。 重点字词与典故 弃我去者,昨日之日不可留;( ) 乱我心者,今日之日多烦忧。 ( ) 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 ( ) 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 ( ) 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 ( ) 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ( ) 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 ( ) 诵读诗 朗读,读出轻重、节奏、情感。 并分别在书上标出表明诗人情绪低沉与高昂的诗句。 ( 高、 低) 低 低 低 低 高 高 高 在本子上画出诗人情感变化的曲线,看它像什么。 学生齐读 要求: 读得正确,流。人教版中职语文基础模块上册第15课宣州谢眺楼饯别校书叔云4
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联写了萧萧而下的“无边落木(落叶)”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。 这样的景物,对于当时 55岁(逝世前 3年)、飘零流落同时又是一个现实主义诗人,一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说,会产生怎样的感慨。 既感到人生短暂而渺小,历史悠远而不可逆转,因壮志未 酬而产生惆怅;也可以感到豁达、坦荡、开阔的胸襟。 如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、 “落叶”、“长江”这四个意象。
承上 ,“一时多少豪杰” 启下。 由写景过渡到写人,这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。 “一时多少豪杰” 是虚写,既照应开头“千古风流人物”,又为下阕写周瑜作了铺垫。 三国时代的人物很多,作者为什么单单要选择周瑜。 生活 年龄 24 47 幸福美满 屡遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生华发 职位 东吴都督 团练副使 际遇 功成名就 功业未就 基调 昂扬奋进。 神宗时,王安石执政推行新法,意见相左
C. 综合式 D. 主题式 答案: D 解析: ,主要以什么为主。 A. 正式活动 B. 探究式活动 C. 合作式活动 D. 非正式活动 答案: D 解析: 、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性 A. 教学反思 B. 教学实践 C. 课堂教学 D. 校本培训 答案: A 解析: A. 学校领导的培训 B. 网络管理人员的培训 C. 学校骨干教师的培训 D. 离退休教师的培训 E.
,正可以登上高楼开怀畅饮。 蓬莱 文章 建安骨 中间 小谢 又 清发 • 蓬莱: 此指东汉时藏书之东观。 蓬莱文章: 借指李云的文章。 • 建安骨: 汉末建安(汉献帝年号, 196—220)年间,“三曹”和“七子”等作家所作之诗风骨遒上,后人称之为“ 建安风骨 ”。 • 小谢: 指谢朓,字玄晖,南朝齐诗人。 后人将他和 谢灵运 并举,称为大谢、小谢。 这里用以自喻。 • 清发( fā):
1、最新农副产品和食品加工技术树叶饲料加工调制方法紫穗槐、刺槐、桑树、苹果、柳树、柑桔、葡萄、杏李及松树等大多数树木的叶子都含有丰富的营养物质,只要进行科学处理,用来饲喂畜禽,具有增重快、省精料和提高抗病力等作用。 一、鲜树叶的调制1、打浆。 将采集的鲜树叶用清水漂洗,除去泥沙,沥干水份,拌入适量其它青饲料如蔬菜脚叶等,用粉碎机直接打浆生喂。 2、青贮。 将树叶洗净,晾至变软