人教版选修都江堰4内容摘要:
生动清晰地说明这一点, 采用比较或对比手法 是必要的。 • 长城是一个战争防御的工具 • 都江堰。 • 在一般人看来,长城无论如何要比都江堰有价值得多,而作者的看法恰恰相反,文章的深度也由此而来。 正是在长城文明的映衬下,都江堰文明的特质更为鲜明地显现了。 二、作者从若干方面来比较长城和都江堰,哪个方面的比较是最根本和最重要的。 为什么。 作者从修建时间、社会功用、延伸距离、文明特征诸方面将长城与都江堰作比较,其中 社会功用方面的比较是最根本和最重要的。 这不仅因为延伸距离、文明特征等方面是依附于社会功用的,而且因为 对社会功用的评价是文章的核心内容, 品评语言 一、怎样理解“两种判然不同的政治走向”。 一种是一些官场丑类的政治走向 ,他们或是无所事事,根本无视百姓的疾苦,玩弄权谋,不惜置百姓于水深火热之中; 另一种是李冰的政治走向,即拥有利民富民的胸怀与责任感 ,认定在旱涝成为百姓最大祸患的时候,治水就是最大的政治,政治家就应该成为。人教版选修都江堰4
相关推荐
人性关系的思考。 从这个角度看,作品所写的主要是一个来自农村的纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落与心灵腐蚀的故事。 • 社会背景--社会批判 • 小说所写的 “ 逃匪 ” 、 “ 侦探 ” 等的欺压,都映现出二三十年代那个动荡的社会背景。 使得祥子的悲剧有了社会批判的内涵。 • 自身缺陷--“批判国民性弱点” • 祥子不合群,别扭,自私,死命要赚钱, “ 不得哥儿们这就决定了他的孤独
觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物,突出其可感性。 这也就是欧阳修所讲的“状难写之景,如在目前,含不尽之意,见于言外,然后为至矣”。 (《 六一诗话 》 ) (3)运用比喻、对照等手法,突出景物特点。 1.通读全文,看文章围绕葡萄一共写了哪些方面。 重点是哪些。 葡萄上架 给葡萄浇水 打梢 卷须 为什么这样安排详略。 请同学们
明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 ” 通感句 ① 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ②塘中的月色并不均匀:但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 修辞手法:通感 通感是一种特殊的修辞。 通感是指感觉的转化、迁移,是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。 通感就是移 (联 )觉。 ( 1)她笑得很甜。
靶亡,是新凿断者。 心大愤恨。 急迹之,转过墙隅,则断靶弃垣下,始知所伐梨本,即是物也。 道士不知所在。 一市粲然。 异史氏曰:‚乡人愦愦,憨状可掬,其见笑于市人,有以哉。 每见乡中称素封者,良朋乞米,则怫然,且计曰:‘是数日之资也。 ’或劝济一危难,饭一茕独,则又忿然,又计曰:‘此十人、五人之食也。 ’甚而父子兄弟,较尽锱铢。 及至淫博迷心,则顷囊不吝;刀锯临颈,则赎命不遑。 诸如此类