人教版高中第二册写出事件的波澜1

人教版高中第二册写出事件的波澜1内容摘要：

相信，后来全班的同学都议论了。 因为今天的天气非常坏，六七级大风，飞沙走石，漫天灰蒙蒙的。 这更渲染了传言的 气氛。 更有人传出了地震的征兆：“离我们不远的地方有一口枯井，近来涌出水来。 ”不久，终于整个学校闹得沸沸扬扬，人心惶惶。 ［叙写各种地震征兆，制造悬念。 ］ 放学的时候，有的同学打电话告诉父母将要地震的消息，嘱咐晚上睡觉时小心点。 有一个女孩子要她父母立刻来接她。 我也想打电话，但怕人笑话。 好像我们的整个小县城都被地震的威慑气氛笼罩着。 ［写人们的惶恐，制造一种紧张气氛。 ］ 回到宿舍，躺在床上。 听着外面鬼哭狼嚎的风声，真有些害怕。 阿芳绝望地说：“我还没有结婚呢。 ”我们都被逗乐了，阿芳总是这样无聊。 阿英提议：“每人许个愿吧。 就像真的即将永别一样。 ”阿英希望家人能够平安，别无他求。 我说我想获得诺贝尔文学奖。 她们都笑我，临死了还有这种野心。 我觉得不可能发生地震，但又有些担心和害怕。 我想，不怕一万，就怕万一啊。 阿月讲起了唐山大地震，说那时候用大炮在山上炸个大洞，订做了几十万只草袋子把死人装了，全部埋入大坑中。 我边听边想象着 那些可怕的情景。 末了，大家又都恨阿月讲出这样恐怖的故事来。 ［写每个人的害怕心理，尤其讲唐山地震更增添恐怖感。 ］ 阿芒说出去“探听”一下。 不一会儿，只听咣当一声，阿芳气喘吁吁闯进来说：“大事不好了。 ”我们问怎么了，她说她的朋友听说电视台已经下了通告，今晚有。 犹如一颗炸弹投入室内一般，当即，空气凝固了。 快跑哇。 ”阿芳喊到，像立刻要地震似的。 我们开了灯，忙乱地收拾包裹。 这时，别的寝室也 骚动了，不知是消息长了眼，还是怎么的，有的人已经跑出了宿舍楼。 阿芳自己也先跑得无影无踪了，只剩下我与阿月和阿英。 外面太冷了，我们想来想去没地方去。 如果老在外面非得冻死不可，目前形势是宿舍楼中还有很多人没有离开。 “天塌大家死嘛。 ” 我们决定“等待地震”。 事实上，我们并不十分害怕。 ［传来“可靠”消息后的反应，有人离开，有人无奈只好“等待”，点题。 ］ 苦苦的等待着地震，无聊的坐在床上，盯着屋顶是否晃动。 我们做好了准备：随时冲出去。 但现在总得有点事做呀，阿英找来了录音机，一听才知道是陈百强的 《 偏偏喜欢你 》 ，越听心里越不舒服。 忽然阿月大叫：“唉呀。 太晦气了，陈百强都死了，怎能听死人唱歌呢。 ”又一盘黄家驹的，再听一盘是张雨生的，又找出的是邓丽君的。 “完了，这可不是好兆头。 ”终于，我找出了一盘摇滚乐。 震撼人心的音乐终于赶走了恐惧。 我们把话题转到了“摇滚”上。 谈“何伟”、“张楚”，说“零点”、“黑豹” …… 说着说着入了迷。 后来大家都坚持不住了，困得打哈欠。 全上床了，阿月说：“震死怎么办啊。 ”我说：“死就死吧，死了什么也不知道了。 ” ［此段描写得很精彩，用音乐来消磨时光，但不巧这些音乐都是死去的歌手唱的，更预感征兆不祥。 ］ 渐渐地大家都睡着了。 大约是天快亮了，阿月忽然从床上跳了起来，大喊：“地震了，我的床晃荡了。 ”她大叫道，我说：“地什么震，纯属造谣。 ”阿月又惊魂未定的倒了下去。 可怜的阿月，她可能被吓成了神经病。 ［细节描写，静中有动，一跳一喊，情节又起波澜。 ］ 天亮了，整个世界依然如故。 ［出人意料，平安无事。 ］ 我真不敢相信自己怎么会相信这样一个谎言，这是一个多么荒唐的故事啊。 ［原来是谣传，解除悬念。 ］ 【 评析 】 这篇记叙文，从文题看就很荒唐幽默，常规是躲避地震，怎么能“等待地震”呢。 很是吸引读者。 文章开头记叙了同学们听说晚上要地震的消息后，接着就描述很多反常地震前兆，制造悬念让人担心害怕。 随即写同学们回到宿舍后的种种遗憾和种种预感，讲唐山大地震的事和听死者歌曲的情形，描写细腻真实，更增添了恐怖感。 就在大家无奈入睡时，文章又起波澜，一“跳”一“喊”又令人惊恐不安。 然而。