人教版高中政治选修2专题三西方国家现代市场经济的兴起与主要模式ppt复习课件

人教版高中政治选修2专题三西方国家现代市场经济的兴起与主要模式ppt复习课件内容摘要：

合 命题探究 对点训练 核心考点二 典例 2 (2020•江苏高考 )材料一 正如货币主义是对凯恩斯主义无法结束滞胀这种现象的反应一样 ， 与里根经济政策等同的供给学派经济学被认为是因求解滞胀出路而得以确立的。 ——E•雷 •坎特伯里 (1)供给学派产生的背景是什么。 该学派有那些主要观点。 解析 本题考查经济学常识中供给学派产生的背景及主要观点。 要指出供给学派产生的背景是凯恩斯主义的缺点及新自由主义的迅速发展 ， 结合教材基础知识回答； 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 答案 ① 背景：执行凯恩斯主义政策导致滞胀 ， 新自由主义在西方国家迅速发展。 ② 基本观点：过多的政府行为排挤了私人的经济活动 ， 私人经济活动的效率比公共部门高得多；减少政府的活动 ， 限制政府的过度干预。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 材料二 在应对危机时 ， 各国政府几乎习惯性地拿起凯恩斯主义武器。 但是 ， 这个以拉动投资和消费为特征的需求管理手段正在遭受广泛质疑。 近年来 ， 我国多位知名学者也希望宏观政策能够从需求管理适当转向供给调控。 “ 解除供给抑制 ” 是这些学者开出的药方。 阅读材料 ， 回答下列问题： (2)根据供给学派的观点 ， 结合我国的经济实践 ， 谈谈怎样才能 “ 解除供给抑制 ” 以实现经济增长。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 解析 “ 解除供给抑制 ” 需要政府宏观调控 ， 因此需要回答政府简政放权 ， 减少行政审批 ， 促进非公有制经济发展 ，增加供给；同时要削减预算支出 ， 促进私营经济发展等。 答案 推行税收制度改革 ， 适当削减预算支出；政府应简政放权 ， 减少政府审批和行政干预；促进私营经济发展。 2.(2020•江苏高考 )材料一 亚当 斯密曾经说过 ， 每一个人处在他当时的地位 ， 显然对其经济利益能判断得比政治家或立法者好得多。 如果政治家企图指导私人如何运用他们的资本 ，那不仅是自寻烦恼地去注意最不需要注意的问题 ， 而且是僭取一种不能放心地委托给任何个人 、 也不能放心地委之于任何委员会或参议院的权力。 把这种权力交给一个大言不惭的 、荒唐的自认为有资格行使它的人 ， 是再危险不过了。 对点训练 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 材料二 20世纪 70年代末 ， 撒切尔夫人上台以后 ， 积极推行新自由主义政策 ， 对英国经济社会进行了重大的结构调整和改革 ， 使英国结束了长期的 “滞胀 ”局面。 但是新自由主义思潮几经变化 ， 如今已不复如日中天 ， 甚至面临倒戈拷问。 阅读材料，回答下列问题： 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 解析 本题主要考查古典经济学 、 新自由主义经济学的相关知识 ， 意在考查学生调动和运用知识 、 分析和论证问题的能力。 本题难度不大 ， 主要是准确记忆教材基础知识。 古典经济学 、 新自由主义经济学的共同点 ， 可以从理论假设 、 政府作用 、 私有制等角度分析。 (1)新自由主义经济学与以亚当 斯密为代表的古典经济学有哪些共同观点。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 答案 坚持经济人 、 完全竞争市场等基本假设；反对政府对经济的过多干预 ， 主张政府作用最小化 、 市场自由化；认为私有制是最有效率 、 最符合人性的永恒制度。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 解析 实质上是要分析新自由主义经济学的局限性 ， 结合材料从导致金融危机爆发 、 财富分配 、 社会矛盾激化等角度说明。 答案 新自由主义政策助长了金融自由化 ， 导致 2020年国际金融危机；新自由主义政策的实施导致各国财富分配不均；新自由主义政策的实施降低了社会福利水平 ， 导致了社会矛盾激化。 (2)新自由主义为什么在实践中会面临各种 “倒戈拷问 ”。 核心考点三 西斱国家现代市场经济主要模式 考点整合 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 ：私人经济占绝对主导 ， 国有经济比重小；私人资本集中程度高 ， 垄断性强；市场自发调节作用很大 ， 国家干预少；劳动力市场的自由开放程度高 、 流动性大 ， 就业竞争压力大。 ：混合经济体制特征明显 ， 注重市场机制和国家调节的结合 ， 强调社会保障。 ：在强调自由竞争的同时，特别强化政府在经济发展中的作用；鼓励员工参与企业事务，培养员工对企业的责任和忠诚。