人教选修创造形象，诗文有别2内容摘要：
②人物传记类散文 —— 生动传神的人物形象 ③说理类散文 —— 直观准确的事实论据 ④叙事类散文 —— 细致生动的事件 ⑤抒情类散文 —— 真挚感人的情感 过小孤山大孤山 陆游 赏析示例 赏析要点一 本文是一篇山水游记，富含趣味， 为避免行文单调重复，作者用精彩变 化的笔墨，抓住了各处景物的特征进 行描绘。 烽火矶： 嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。 峭 石： 杰然特起；丹藤翠蔓，罗络其上， 如宝装屏风。 小孤山： 碧峰巉然孤起，上干云霄。 澎浪矶： 虽无风，亦浪涌。 大孤山： 四际渺弥皆大江，望之如浮水面。 寥寥数笔即描绘出各景物鲜明独特的 形象。 赏析要点二 在写景的过程中，作者善于改变 观察角度和观察点来进行描绘，将一 幅幅立体可感的图画展现在读者面前。 定景换点 写 烽火矶 时，有舟中的远望，有抛江过其 下的近观，又有一石“杰然特起”的特写 镜头。 写 小孤山 则有“自数十里望之”的远望， “愈近愈秀”的近观，“冬晴夏雨”不同 季节的变化以及乘艇游庙的经历。 ◆ 特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分地展现了山水景物的千姿百态。阅读剩余 0%
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