人民版历史必修2社会主义建设道路的初期探索1

人民版历史必修2社会主义建设道路的初期探索1内容摘要：

得通过低价出售农产品和高价买进工业品的价格剪刀差的办法，使资金从农业流向工业。 例如，1936年苏联政府从一个地区收的稞麦，每公斤付给农民 13卢布；而政府出售给面粉厂时，则作价 93卢布。 国家售价比购价高出 5～ 6倍， 结果使农业生产遭受了严重破坏。 在苏联工业化短短的十年内，曾发生两次较大的农业危机，饿死了 1 000万人。 ” —— 引自 《 斯大林时期苏联工业化的理论和实践 》 请回答： (1)依据材料分析，工业化通常应按什么途径进行。 为什么。 (2)结合史实说明，苏联采取不同于资本主义国家工业化途径的理由和依据。 (3)苏联工业化所采取的途径造成了什么问题。 我们从中可吸取什么教训。 【 解析 】 本题考查学生对苏联工业化的认识。 第 (1)题，从材料中，可以很轻易地得出答案，工业化是从轻工业到重工业；第 (2)题，需要学生有一定的知识储备，苏联是第一个社会主义国家，从成立起就面临着帝国主义国家的包围；第 (3)题，苏联的工业化，导致了重工业比重过重，轻工业比重过轻，农业发展缓慢的缺陷。 答案： (1)先发展轻工业，后发展重工业。 原因：轻工业需要的投资少，资本周转快，获得利润也较容易。 可以为重工业进行必要的资金积累和技术准备。 (2)苏联工业化外部环境不利，处于资本主义世界的敌视和包围之中，面临法西斯战争的严重威胁，优先发展重工业符合当时苏联国情。 (3)造成了轻工业落后，不能满足人民的需要，货币不稳定，农民利益受到损害，农业生产被破坏并长期落后，总之，国民经济比例严重失调。 认识：苏联以牺牲农业为代价，重工业畸形发展，农业停滞不前。 教训：要坚持理论与实践的一致性，正确处理农、轻、重的比例关系，农业是国民经济的基础，调整农业生产关系必须保护农民的生产积极性。 一、选择题（本大题共 8小题，每小题 4分，共 32分） 1． (2020 徐州学业水平检测 )20世纪 30年代苏联的工农业产品价格存在严重的“剪刀差” (工农业产品交换时，工业品价格高于价值、农产品价格低于价值所出现的差额 )，苏联这样做的主要目的是 ( ) A．限制农村私有制的发展 B．为工业化积累资金 C．保证社会主义公有制 D．维护计划经济体制 【 解析 】 选 B。 本题考查学生理解分析能力。 苏联通过工农业产品出现的 “ 剪刀差 ” ，为工业积累了大量资金，极大地促进了工业化。 故选 B项。 ：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。 ”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为 ( ) 【 解析 】 选 D。 本题考查学生对斯大林这个重要历史人物的评价以及对斯大林模式的评价。 在斯大林当政时期，苏联形成了高度集中的经济政治体制 (斯大林模式 )，这种体制存在很多弊端，但也促进苏联经济建设取得巨大成就。 A、 B、 C表述均不符合史实。 3．有一段时期，明斯克生产的一粒纽扣在当地售价是 1卢布，在 700公里外的莫斯科售价也是 1卢布，而在万里之外的海参崴售价仍是 1卢布。 上述材料表明，此时苏联最有可能 ( ) A．实行市场经济体制 B．实行临时经济体制 C．实行战时经济体制 D．实行计划经济体制 【 解析 】 选 D。 本题考查学生理解判断能力。 从材料可知，苏联纽扣全国统一价格，显然不是市场经济体制，排除 A项； B、C两项说法错误，排除。 材料体现的是计划经济体制，故选 D项。 ，苏联政府决定采取非常措施，强迫富裕农民把多余的粮食按固定价格卖给国家，违抗者的粮食和农具被没收，并被判处徒刑。 这种做法直接违背了 ( ) 【 解析 】 选 B。 理解农业集体化的过火行为，实际上导。