人民版历史必修3向距离挑战4内容摘要：
课前确定教学主题，收集相关资料，完成教学设计并制作多媒体课件； 指导学生查阅相关资料，做好充分的预习工作。 学生： 以教材为依托，以教师提供的资料为补充，对教材内容进行 初步的理解； 根据探究需要利用图书馆和网络收集其他资料，并对探究问题形成 初步的解决方案。 三、教学过程 创设情景 引入新课 互动合作 探求新知 升华主题 提升 情感 深入探究 创意遐想 四步探究法： 层层递进 第二篇：穿越大洋的电波 第三篇：改变世界的网络 第四篇：挑战心灵的距离 整合教材形成课堂学习思路 第一篇：立体交通的诞生 第四课：向“距离”挑战 删 增 删 留 噫吁嚱。 危乎高哉。 蜀道之难，难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 „„ 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 „„ 诗歌导入 设问：你知道该诗的名称和作者吗。 你能体会作者有感而发的情感内容吗。 如果作者身处今世，那他可供选择的与蜀地“ 通人烟 ” 的方式有哪些。 意图：激趣导疑、切入主题 创设情景 引入新课 第一篇： 改变世界的网络 互动合作 探求新知 电子管 晶体管 集成电路 大规模。阅读剩余 0%
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