项脊轩志课件(好)

项脊轩志课件(好)内容摘要：

项脊轩志课件(好) 谜语：归有光 （打一成语）衣锦还乡归有光（ 1506 1571年）， 字熙甫 ， 号震川 ，明朝 昆山 人，著名 散文家。 作者自幼苦读， 9岁能文， 20岁通读五经和三史（ 史记 汉书 后汉书 ，加 三国志 称 “ 四史 ” ），但考试不利， 35岁才中举 ，后 8次考进士落第。 于是迁居到 嘉定（今上海市）安亭江上， 讲学 20余年 ，学生颇多，称之为 “ 震川先生 ”。 他 直到 60岁才中进士当县令。 由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污， 3年后明升实降为顺德通判 ， 专管马政 ，颇受委屈。 后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞 ， 留掌内阁制敕房 ，修 世宗实录 ， 上任一年后，病故。 1506年 1岁 )生于江苏昆山1510年 5岁 )开始读书1513年 8岁 )丧母1528年 23岁 )娶妻魏氏1533年 28岁 )丧妻1540年 35岁 )中举人徙居嘉定读书、讲学1565年 60岁 )中进士任湖州府长兴县令1568年 63岁 )任顺德府通判管粮运、水利1570年 65岁 )任南京太仆寺丞管皇家车马1571年 66岁 )病逝在文学上，他博览群书，散文创作上造诣很深，是明代杰出散文家。 他的散文源出 史记 ， 取法于唐宋八大家 ， 风格朴实 ， 感情真挚 ， 被誉为“明文第一” ， 当时人称他为“今之欧阳修”。 一反当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。 归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为 “ 唐宋派 ”。 他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。 项脊轩 先妣事略 寒花葬志 为代表。 他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他： “ 是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁 ”。 近代林纾更尊他为 “ 五百年来归震川一人而已 ”。 震川文集 书景 明万历二十七年刊本注音读音：渗漉 葺（ 垣（ 栏楯（ 偃（ 啸（ 兀（ 斑驳（ 异爨（ 妪（ 婢（ 汝姊（ 扉（ 呱呱（ 阖（ 象笏（ 长号（ 扃牖（ 题：项脊，地名是作者九世祖归道隆曾居住在太仓项脊泾；轩，小屋，作者将自己的书斋题为 “ 项脊轩 ” 含有怀宗追远之意；一说，言其窄小，如颈背之间，故名；也有这样的解释，归有光从小就有远大志向，要博取功名，光宗耀祖。 从项脊两字字面理解，归有光要成为家族顶天立地的脊梁。 志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 狭小百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 破漏又北向，不能得日，日过午已昏。 阴暗修缮前后的项脊轩：修缮前 修缮后稍为修葺，使不上漏。 不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。 明亮杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳幽雅多可 喜鲜明对比修缮项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 回忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。 ”比去，以手阖门，自语曰：“ 儿之成，则可待乎。 ”持一象笏至，曰：“ 他日汝当用之。 ”多可悲回忆母亲： 娘以指扣门扉曰：“儿寒乎。 欲食乎。 ”先妣尝一至思念、悼亡之情轩东故尝为厨，人往，从轩前过。 余扃牖而居，久之，能以足音辨人。 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 自己闭门苦读多次遭火未焚 悲喜交加补记：怀念亡妻悲时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也。 ”生前庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已 亭亭如盖 矣。 死后室坏不修。 写作特色：1、善于选取生活中的 琐事 ，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 3、 语言 委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。 2、善于利用 细节描写。 课堂检测一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。 1、轩 葺 兹 妣2、笏 扃 牖 妪3、迨 爨 漉 冥4、籁 兀 偃 阖qì z hù u D w 出词语解释全对的一组： （ ）A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户阖门：关门 大类：大的分类B、长号：大哭 来归：嫁到我家来归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲先是：先前就这样 兀做：端正的坐着择加点字的正确解释。 1、垣墙 周 庭A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部2、 往往 而是A、常常 B、到处 C、往常 D、往来3、长号不自 禁A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住4、亭亭如 盖A、盖住 B、盖住的东西 C、伞 D、笼罩释下列多义词当 他日汝当用之以当南日已 日过午已昏始为篱，已为墙过日过午已昏大母过余从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前于应当挡住已经后来偏过看望经过在和比课堂检测为始为篱已为墙南北为一相为应答轩东故尝为厨余既为此志之儿之成则可待乎倾之吾妻死之年抚之甚厚三五之夜扎砌成为作是写取消句子独立性凑足音节那她的课堂检测五、词类活用1、雨泽 下 注2、使不 上 漏3、 前 辟四窗4、 垣墙 周庭5、 乳 二世6、执此以 朝方位名词作状语方位名词作状语方位名词作状语名词用作动词名词用作动词名词用作动词下课啦。